Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

e imagen se entrecruzan, pues, en una cuidada simbiosis
que permite a ambos lenguajes un papel protagonista, llegando
incluso a “prestarse” determinados recursos.
Obsérvese, por ejemplo, cómo el texto verbal se adecúa
“plásticamente” a los contenidos en el siguiente caso,
procedente de la edición de Los dos jorobados (2001), de
Raquel Méndez y Óscar Villán, un álbum ilustrado que nos
acompañará a lo largo de este trabajo:
Este fenómeno puede tomar distintos matices y, de
forma general, puede denominarse lettering.
Pero mucho más interesante es el caso contrario, esto
es, la asimilación que de los denominados en el ámbito
filológico “recursos retóricos” realiza el artista plástico. A
continuación mostraremos algunos ejemplos de este tipo
de creaciones, mediante las cuales, por cierto, se incide
muy positivamente en lo que denominaremos la “formación
retórica” del lector a partir de la recepción del texto
ilustrado.
Retórica de la ilustración en el álbum ilustrado. Las fi guras retóricas ilustradas
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