Prácticas de lectura y escritura - Universidades Lectoras

tos editoriales marcados por la lógica rentabilidad económica
o por unas rígidas estructuras sociales y educativas.
De otro lado, y como tercer aspecto, la fuerte vinculación
con unas extraordinarias raíces culturales, con una
ancestral tradición oral cargada de leyendas y relatos estimuladores
de la imaginación y de la fantasía, junto con el
amor hacia un pasado y un mundo en riesgo de extinción.
Cito como cuatro elemento, junto a los anteriores, y
en un difícil equilibro, el juego –siempre en riesgo– entre
instrucción y recreación, lo que ha marcado no sólo la atención
educativa hacia la Literatura Infantil y Juvenil, con
la inclusión de esta materia en la formación de maestros
y profesores, sino también la actitud de muchos creadores
a la hora de encarar su personal relación con estos destinatarios.
Otras más pueden ser las conclusiones que extraiga
cualquier lector que se adentre en la lectura de este Gran
Diccionario de Autores Latinoamericanos de Literatura
Infantil y Juvenil. Así espero que suceda a partir del 26 de
febrero de 2010, fecha en la que será presentada esta obra
en el marco del CILELIJ. Si así se produce, será el mejor
testimonio de que los objetivos marcados al principio de
este proyecto se han cumplido en el plazo previsto y que los
esfuerzos de todos los colaboradores y de los encargados de
la edición han servido para algo bien concreto que me marqué
cuando imaginaba aquella propuesta inicial: ofrecer
un panorama global, superando los límites nacionales, de
la compleja, variada y rica realidad de la Literatura Infantil
Iberoamericana.
Jaime García Padrino
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