Revisión asistida por ordenador de traducciones - OpenTranslation

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José Ignacio Perea Sardón archivo se indica el nombre, la cantidad total de segmentos, los segmentos no traducidos, los no revisados y los modificados, así como el proyecto al que pertenece cada archivo. Por ejemplo, el archivo gnome-applets-2.0, que pertenece al proyecto Gnome, cuenta con 777 segmentos, de los cuales en el momento de obtener los archivos no quedaba ninguno por traducir, aunque sí 21 por revisar; en la revisión de los demás se habían modificado 54 segmentos. El interés por los segmentos sin traducir y sin revisar radica en que es posible que en la fecha de lanzamiento del producto la traducción no esté finalizada, en cuyo caso los segmentos sin traducir se muestran directamente en el idioma original (en este caso, en inglés) y los segmentos sin revisar se muestran tal cual. 154 Nombre del archivo Total No trad. No rev. G gnome‐applets‐2.0 777 0 21 1 gnome‐desktop‐2.0 69 0 0 0 gnome‐menus 58 0 5 0 gnome‐session‐2.0 144 0 17 1 libgnomeui‐2.0 334 0 17 0 gnome‐panel‐2.0 652 0 52 0 libgnome‐2.0 271 0 29 1 gnome‐control‐center‐2.0 781 0 16 0 gnome‐power‐manager 482 0 9 0 gnome‐screensaver 152 0 12 0 gnome‐system‐tools 406 0 34 0 [...] Tabla 7. Extracto de la lista de plantillas que contienen la traducción de Ubuntu 4.2.6.2. División de los archivos Los archivos descargados se dividieron en dos mitades. La primera porción se destinó a crear y mejorar el conjunto de recursos de PETRA REV para asistir en la revisión de un proyecto de traducción (fase de entrenamiento). A continuación, se evaluó la utilidad de los recursos utilizando para ello la segunda mitad, esto es, el segundo grupo de archivos (fase de evaluación). Esta estrategia deseaba emular en lo posible el entorno de traducción real, en el que normalmente también se suele distinguir dos fases: Durante la primera fase, la puesta en marcha de un nuevo proyecto de traducción, se crean los materiales necesarios para el proyecto, que tradicionalmente son glosarios especializados y guías de estilo, y que en este caso implica adaptar la herramienta al proyecto actualizando el diccionario, ajustando parámetros, creando memorias
Revisión asistida por ordenador de traducciones de revisión, etc. En esta fase, los volúmenes de palabras nuevas suelen ser grandes y se cuenta con un plazo de tiempo holgado. Durante la segunda fase, con el proyecto de traducción ya en marcha, se reutilizan los materiales creados, que rara vez se actualizan. En esta fase, los volúmenes suelen ser más pequeños, pero los plazos de entrega son mucho más ajustados, lo que obliga a centrarse exclusivamente en las labores de traducción y revisión. Además, los encargados de realizar la traducción y la revisión pueden no ser los mismos que ejecutaron la primera fase y pueden carecer de la experiencia y los conocimientos de programación y lingüística necesarios para crear los recursos. Los archivos se dividieron procurando que los conjuntos resultantes fueran lo más homogéneos posible, de manera que las características comentadas estuvieran presentes por igual en ambas. Para ello, se siguió el criterio de estado de la traducción, y no de la revisión. El porcentaje de traducción es importante, pues PETRA REV se orienta a revisar traducciones completas. Así, convenía descartar los archivos traducidos parcialmente. Dado que en muchos archivos sólo quedaban por traducir cadenas utilizadas por los traductores que no se muestran al usuario, se escogió un umbral del 95%, que coincide con el punto de inflexión que muestra la ilustración 26. Aplicando este criterio, se descartó un total de 71 archivos, esto es, menos del 5% de la traducción, por lo que restaban 1369 archivos. Aunque en la división en dos partes no se consideró el porcentaje de revisión, se pudo comprobar que los conjuntos resultantes tenían niveles similares. En función del paquete al que pertenecen, los archivos de traducción pueden contar con normas específicas. Por ello, también se procuró equiparar la adscripción a diversos paquetes en ambas partes, la de entrenamiento y la de evaluación, de acuerdo con el siguiente procedimiento: 1. Se creó una lista de archivos, con el número de segmentos y el paquete al que pertenecían. 2. Se asignó cada archivo aleatoriamente a una u otra parte. 3. Se examinó el porcentaje de segmentos totales (tanto traducidos como sin traducir) en ambas partes. 155
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