Hermann Hesse - Il Giuoco Delle Perle Di Vetro - Altrestorie.net

qualsiasi giorno avrebbe potuto affidare il proprio ufficio, quando gli fosse riuscito troppo faticoso. Ma
non
riuscì a escludere dalla sua vita e dai suoi pensieri
quel primo allievo degenere che nel villaggio divenne
un uomo, se non molto stimato, certamente assai ben
visto da molti e non privo d'influenza, tant'è vero che
aveva preso moglie, godeva larga fama come giocoliere e buffone, era diventato persino tamburo
maggiore nelle stamburate. Costui fu sempre pieno di segreto livore e di inimicizia contro il mago della
pioggia, che ne dovette subire alcuni piccoli e anche
grandi torti. Knecht non era mai stato amante delle
amicizie e delle conversazioni, aveva bisogno di solitudine e libertà, non aveva mai cercato stima o
affetto
se non a suo tempo, da ragazzo, di fronte a maestro
Turu. Adesso però ebbe occasione di capire che cosa
significhi avere un nemico che ci odia. Ciò gli guastò
non poche delle sue giornate.
Maro era stato uno di quegli allievi molto intelligenti che nonostante l'intelligenza riescono sgraditi e
molesti a chi li ammaestra perché il loro ingegno non
è forza organica cresciuta dal basso con fondamenti
interiori, non è lo stigma nobilitante d'un buon carattere, d'un sangue valido e di una natura capace, ma
in certo qual modo un che di fortuito, di posticcio e
persino di usurpato o rubato. L'allievo di carattere
deteriore, ma di alta intelligenza o vivida fantasia, può
certamente mettere l'insegnante in imbarazzo: questi
deve insegnare a tale scolaro la scienza e i metodi ereditati e porlo in grado di collaborare alla vita
spirituale... e tuttavia non può non sentire che il suo primo
dovere sarebbe appunto di proteggere le scienze e le
arti da chi è solo intelligente. L'insegnante infatti non
ha da servire l'alunno, ma entrambi devono servire lo
spirito. Questa è la ragione per cui egli ha timore e
ribrezzo di certi ingegni anche troppo brillanti; poiché
costoro svisano il significato e il compito dell'insegnare. Ogni promozione d'uno scolaro che sia capace
di emergere ma non di servire è in fondo un pregiudizio per il lavoro, una specie di tradimento ai danni
dello spirito. Nella storia di certi popoli si conoscono
periodi nei quali, vacillando gli ordinamenti spirituali,
si è visto l'assalto delle mere intelligenze alla direzione
dei comuni, delle scuole, delle accademie e degli stati,
e si sono viste tutte le cariche nelle mani di persone
di talento, che tutte però volevano governare senza
saper servire. Certo, molte volte è difficile riconoscere
a tempo questo genere di ingegni, prima che si siano
impadroniti delle basi d'una professione spirituale, e
rimandarli con la necessaria durezza verso professioni
non spirituali. Anche Knecht aveva commesso errori,
aveva avuto troppa pazienza con l'apprendista Maro e
aveva affidato a un simile arrivista superficiale certe
nozioni da adepti che andavano tenute da conto. Per
lui stesso le conseguenze furono più gravi di quanto
non avesse mai supposto.
Venne un'annata (la barba di Knecht si era fatta
alquanto grigia) allorché parve che l'ordine esistente
fra cielo e terra fosse sconvolto da demoni di straordinaria potenza e perfidia. Questi turbamenti ebbero
un
inizio maestoso e raccapricciante in autunno, poco dopo i giorni dell'equinozio che il mago della pioggia
osservava sempre con una certa solennità, con rispettosa devozione e più intensa vigilanza, e
spaventarono
enormemente tutti i cuori a causa d'uno spettacolo
celeste mai veduto. Venne una sera leggermente ventosa e piuttosto fresca, il cielo era limpido come
vetro,
salvo alcune nuvolette instabili che a grandissima altezza trattennero più a lungo del solito la tinta rosea
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