Hermann Hesse - Il Giuoco Delle Perle Di Vetro - Altrestorie.net

di
quattro grandi scuole scelte però, con le numerose
filiali e suddivisioni, c'era posto per ogni specie d'ingegni e un assiduo matematico o filologo, pur che
avesse veramente la stoffa dello scienziato, non occorreva si sentisse in pericolo per mancanza, poniamo,
capacità musicali o filologiche. Anzi, in certi tempi si
~hh~r~ in Castalia forti tendenze a coltivare le pure
scienze particolari, e gli apostoli di queste tendenze
non erano soltanto contrari ai "fantastici", vale a dire
alle menti musicali e artistiche, ma certe volte ripudiavano addirittura e vietavano entro la loro cerchia
ogni manifestazione artistica, segnatamente il Giuoco
delle perle di vetro.
Siccome la vita di Knecht, per quel tanto che ne sappiamo, si svolse tutta in Castalia, in quella parte più
tranquilla e serena del nostro paese montuoso che a
suo tempo, con una frase di Goethe, era spesso chiamata "la Provincia pedagogica", cercheremo di
tratteggiare brevemente, e a rischio di annoiare il lettore con
cose già note, questa celebre Castalia e la struttura
delle sue scuole. Tali scuole, dette brevemente le scuole
dell'élite, sono un sistema saggio ed elastico di vagliatura col quale la direzione (il così detto "consiglio
degli
studi" con venti consiglieri, dieci dei quali rappresentano l'Autorità pedagogica e dieci l'Ordine) alleva i
r` migliori ingegni raccolti in tutte le parti e scuole del
paese per colmare i vuoti dell'Ordine e di tutti gli
`~ uffici importanti nel campo pedagogico e scientifico.
Le numerose scuole normali, i ginnasi, eccetera, del
,~ paese, siano di carattere umanistico o tecnico-scientií~ fico, costituiscono per più del novanta per cento
dei
nostri studenti una preparazione alle così dette professioni libere, si conchiudono con l'esame di
ammissione
all'università dove si segue un determinato corso di
studi per ogni specialità. ~ il noto corso normale dei
nostri studenti, e queste scuole hanno esigenze piut;~ tosto rigorose, eliminando possibilmente i meno
intelligenti. Accanto o sopra a queste scuole sta il sistema
dell'élite, alla quale sono ammessi in prova soltanto
gli alunni che maggiormente si distinguono per intelligenza e doti di carattere. Non vi accedono per
esami,
ma gli alunni dell'élite vengono scelti ad arbitrio dei
loro insegnanti e proposti alle Autorità della Castalia.
L'insegnante comunica, per esempio, un bel giorno a
un undicenne o dodicenne che nel semestre successivo
potrebbe essere accolto in una delle scuole castalie:
faccia dunque l'esame di coscienza e veda se vi si senta
attratto. Se dopo averci pensato dice di sì, avendo anche l'incondizionato consenso dei due genitori, viene
accolto in prova da una scuola dell'élite. I dirigenti e
supremi insegnanti di questa élite (non già i professori
universitari) costituiscono l' "Autorità pedagogican alla L
quale spetta la direzione di tutto l'insegnamento e di
tutte le organizzazioni spirituali del paese. Quando uno
è alunno dell'élite, sempre che non faccia cattiva prova
in qualche corso e debba essere rimandato alle scuole
ordinarie, non può seguire studi professionali e di portata pratica, ma tra gli alunni dell'élite si reclutano
l'"Ordine" e la gerarchia dell'Autorità scientifica, dal
maestro di scuola alle cariche più alte; cioè ai dodici
direttori degli studi o "Maestri" e al Ludi Magister,
il direttore del Giuoco delle perle. Per lo più l'ultimo
corso delle scuole d'élite si conchiude all'età fra i ventidue e i venticinque anni e precisamente con
l'ammissione all'Ordine. Da questo momento gli ex alunni scelti
hanno a loro disposizione tutti gli istituti culturali e
scientifici dell'Ordine e dell'Autorità pedagogica, cioè
le università speciali ad essi riservate, le biblioteche,
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