I Erwerbsarbeit, Eigenarbeit, handwerkliche Arbeit und Soziale Arbeit

Das Kempodium e. V. – Allgäuer Zentrum für Eigenversorgung
men, ist ja dann größer“ (W 964-965). Zusätzlich würden solche Maßnahmen ja auch
die Sprachfähigkeiten fördern.
Selbstverständnis: „wo das Soziale mit dem Tätigen verknüpft wird“
Herr W hat das Selbstverständnis des Kempodium an verschiedenen Stellen im Gespräch
formuliert. Aus seiner Sicht ist das Kempodium „eine Werkstatt, wo man selber
tun kann und wenn man sich nicht befähigt fühlt, immer eine fachlich helfende Hand
zur Seite hat. Das ist wichtig. Und wo man auch seine eigenen Fähigkeiten, seinen eigenen
Horizont erweitern kann“ (W 143-146). Hiermit spricht er Entwicklungs-, Bewältigungs-
und Bildungsaspekte auf der persönlichen Ebene an.
Diese finden aus seiner Sicht z. B. in der Arbeit mit Kindern statt (Kinderwerkstatt und
-geburtstage sowie Schulprojekte). Frau S berichtete, wie beeindruckt sie manchmal
war, wenn sie die Arbeit in der Kinderwerkstatt beobachtet habe: „Erstens, was sie
gemacht haben und dann, wie die schon gelernt haben mit der Säge umzugehen und
alles, mit der Bandsäge und allem, mit den kleineren Sachen oder mit der Handsäge
ham sie auch schon was g´macht, also ich find des für die Kinder ganz toll, dass sie
auf die Weise da mal erstens selber was machen und sich des dann zutrauen und
dann vielleicht einmal als Hobby machen (…) oder zumindest eine Fertigkeit, handwerkliche
Fertigkeit entwickeln. Des is irgendwie sinnvoll“ (S 232-238). Neben der Erweiterung
von Fertigkeiten kommen aber laut Herrn W auch Aspekte zum Tragen, die
wir als soziales Lernen übersetzen: Die Kinder können in der gemeinschaftlichen Projektarbeit
lernen „aufeinander Rücksicht zu nehmen. (…) Und es ist schön, wenn Kinder
das üben. (…) Das ist auch erzieherisch ´ne sehr gute Sache, wenn die Kinder das
lernen. Das wird ja hier auch vermittelt“ (W 243-248).
Die gemeinschaftliche Komponente im Kempodium beschreibt er folgendermaßen:
„Aber es ist ja auch nicht nur ´ne Werkstatt des Tuns, des Machens, sondern auch ´ne
Werkstatt oder sagen wir mal ´ne Stätte des Zusammenfindens. Mit Festlichkeiten, mit
Vermietungen…“ (W 209-211).
Für Herrn W liegt ein weiterer Fokus auf dem „Selbst basteln. Selbst etwas tun. Nicht
hingehen zum Handel, kaufen, sondern selbst etwas tun“ (W 188-189). Damit spricht er
eine ideelle Seite an, nämlich dass das Kempodium eine bewusste Alternative zum
Konsum bieten möchte.
Arbeitsweise: „probier’s mal“
Die Ziele und das Selbstverständnis des Kempodium spiegeln sich in der uns geschilderten
Arbeitsweise der FachanleiterInnen besonders deutlich: es wird Wert darauf ge-
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