I Erwerbsarbeit, Eigenarbeit, handwerkliche Arbeit und Soziale Arbeit

Handwerkliche Arbeitsprozesse
Weiter geht es mit dem Planen der Umsetzung. Das erfolgt unter Einbezug verschie-
dener Gesetzmäßigkeiten, wie z. B. welches Material steht zur Verfügung, welche Verarbeitungsmöglichkeiten
gibt es und wie ist der eigene Kenntnisstand. Dabei kann es
durchaus vorkommen, dass der ursprüngliche Entwurf noch einmal verändert werden
muss.
Die Umsetzung erfordert den Einsatz persönlicher Präsenz. Konzentration und Durchhalten
sind gefragt. Das beinhaltet möglicherweise, an eigene Grenzen zu kommen
und Widerstände überwinden zu müssen. Dadurch kann die eigene Kraft und die Lust
am Tun erlebt werden.
Das Arbeiten macht gleichzeitig auch die sinnliche und haptische Auseinandersetzung
mit den verwendeten Materialien möglich, welche durchaus ihren „Eigensinn“ haben.
Im Bearbeitungsprozess kann es zusätzlich zu einer Art „Dialog“ mit dem Material
kommen – welches selbst die Rolle eines „Gegenübers“ einnehmen kann.
Wenn ein Versuch nicht gelingt wie beabsichtigt, besteht stets die Möglichkeit, Einfluss
zu nehmen. Diese Ineinflussnahme kann unterschiedlich aussehen – sie kann bedeuten,
zu überlegen, ob man einen Schritt zurückgehen kann, um es erneut zu versuchen
oder ob man vom ursprünglichen Plan abweicht und etwas Neues entwickelt.
Der Umgang mit auftretenden Schwierigkeiten und Herausforderungen kann (idealerweise)
dazu beitragen, zu erfahren: es gibt viele Wege zu einem Ziel, ich kann sie mit
meinen Möglichkeiten bewältigen und flexibel reagieren. 32 Gleichzeitig können eigene
Stärken und Schwächen in diesem Rahmen erfahren werden – vor allem solche Eigenschaften
und Kompetenzen betreffend, die in gewöhnlichen Erfahrungsräumen wenig
oder gar nicht vorhanden sind. Ein Beispiel: Jugendliche, die im üblichen schulischen
Kontext möglicherweise häufig ihre Schwächen erfahren, können sich und ihre
Potenziale über die handwerkliche Arbeit unter Umständen anders erleben – unerwartete
Kompetenzen, die sonst einfach untergehen, können sichtbar werden.
Innerhalb eines solchen Arbeitsprozesses entwickelt sich schrittweise ein selbst gestaltetes
Produkt aus selbst gewähltem und eigenhändig bearbeitetem Material. Prägend
für diesen Verlauf ist außerdem, dass das Ziel, nämlich das Produkt, stets konkret erkennbar
und der Prozess endlich ist. Er kann sichtbar abgeschlossen werden und ist in
Form des Produktes greifbar – dieses lässt sich betrachten, berühren und ist möglicherweise
zum täglichen oder außergewöhnlichem Gebrauch bestimmt.
Soziale Komponenten
32 Um Herausforderungen dieser Art erfolgreich zu bewältigen, bedarf es unter Umständen Unterstützung,
die ermutigt und an den Stärken und Fähigkeiten der Menschen ansetzt. In Projekten
der anstiftung wie dem HEi oder Kempodium arbeiten FachanleiterInnen aus diesem Grund
bewusst ressourcenorientiert und bestärkend. Dazu in Kap II meHerr
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