I Erwerbsarbeit, Eigenarbeit, handwerkliche Arbeit und Soziale Arbeit

Offene Werkstätten – ein Modell für die Soziale Arbeit?
Der Empowerment-Ansatz folgt dem Ziel, Hilfeprozesse so zu gestalten, dass sie zur
größeren Autonomie und zum Ausbau von Handlungsmöglichkeiten der AdressatInnen
beitragen. Die Soziale Arbeit nutzt ihn in den unterschiedlichsten Arbeitsfeldern dort,
wo es um die Stärkung der Eigenkräfte geht. AdressatInnen bleiben auch im Hilfeprozess
stets GestalterIn. Die Aufgabe der Professionellen besteht darin, Prozesse zu ermöglichen
und anzustoßen, durch die AdressatInnen Ressourcen erhalten, die sie im
weitesten Sinn befähigen, größere Kontrolle über ihr eigenes Leben auszuüben (vgl.
Stark 1996, S. 118 f).
Indem zur Erprobung von Selbstgestaltungskräften ermutigt wird, finden im Kempodium
solche Erfahrungen statt. Auf die Fachberatung in den Werkstätten, die bei Bedarf
unterstützend, aber nicht bevormundend durchgeführt wird, können die BesucherInnen
zurückgreifen. Dies konnten wir in unserer Auswertung der Gespräche zeigen.
Aus unserer Sicht eignet sich das Medium Handwerk zur Gestaltung derartiger Bildungsprozesse
gut, weil der Erfolg des Prozesses unmittelbar sichtbar wird.
Zusammenfassend können Offene Werkstätten für BesucherInnen dazu beitragen,
Selbstwert und das Zutrauen in die Gestaltbarkeit eigener Aufgaben zu verstärken.
Sie bieten die Möglichkeit, Stolz, Wohlfühlen und Zufriedenheit im Tun, einen Ausgleich
zu belastenden Verhältnissen zu erfahren, Dinge zu tun, die Freude bereiten.
Darüber hinaus ermöglichen sie verschiedene Formen von Gemeinschaft. Insgesamt
können sie somit zur Stärkung der Persönlichkeit beitragen und einen gelingenderen
Alltag ermöglichen.
Offene Werkstätten stellen also ein Setting für Bildungs- und Bewältigungsprozesse
dar, in dem prinzipiell auf Bedürfnisse und Bedarfslagen unterschiedlicher Personengruppen
eingegangen werden kann.
Aus sozialarbeiterischer Sicht ist dazu jedoch in Bezug auf die Menschen, die es ansprechen
möchte, eine sensible Umsetzung des Konzeptes nötig. Dabei sollte unbedingt
darauf geachtet werden, innerhalb des offenen Rahmens individuelle Bedarfe und
Zugangswege unterschiedlicher Personen im Blick zu haben und die Ausgestaltung
des Angebotes gezielt darauf auszurichten.
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