Dem Lernen widmet sich der edle Mensch - KOBRA

So werden persönliche Meinungen und spontane Gefühle der Lernenden nicht
angesprochen sondern unterdrückt. Ebenso werden Nachfragen zum dargebote­
nen Lerninhalt unterlassen (Mitschian 1991, S. 34):
"Die 'chinesische Furcht vor Gesichtsverlust', die nicht nur unkon­
trolliertes Verhalten verbietet, sondern vor allem verhindert, Nichtver­
standenes nachzufragen, in der Absicht sich selbst keine Blöße zu
geben oder gar indirekt am Lehrer Kritik zu äußern bzw. kritische Be­
merkungen des Lehrers zu provozieren, ist nur eine Ursache für das
passive Unterrichtsverhalten. "
Das führt schließlich zur Imitation dessen, was der Lehrer sagt und tut, zur An­
eignung vorhandener Gedanken unter Hintanstellung eigener Überlegungen und
kreativen Denkens. Nun läßt sich wohl auch gut nachvollziehen, daß der Unter­
richt in Ostasien stark buchbezogen ist. Neben dem Lehrer ist das Buch die
wichtigste Autorität (Mitschian 1991, S. 39):
"OberJahrhunderte hinweg bedeutete Lernen umfangreiche Prüfungs­
texte wortwörtlich dem Gedächtnis einzuprägen und beiBedarfwieder­
zugeben. Daraus resultiert die heutige Vorliebe für das Auswendigler­
nen, das Gedächtnistraining und die enge Bindung an Lehrbücher,
bzw. an das Lehrbuch; der Hang zum Perfektionismus, das Lernen
durch Nachahmung ... oder, negativ ausgedrückt, derMangel an Indivi­
dualität und Kreativität ... ".
Eine Besonderheit, die einem Unterrichtsbeobachter auffällt, ist das häufig chori­
sche Antworten der Klasse auf Lehrerfragen. Es werden im Chor Vokabeln
abgefragt, Texte gelesen und Kopfrechenaufgaben gelöst. Selten kommen vom
Lehrer Aufforderungen zu Einzelleistungen. Sie verursachen häufig Schrecken
und Angst bei fehlerhafter Leistung das Gesicht zu verlieren. So ist das Nach­
sprechen und Antworten im Chor praktisch die einzige schüleraktive Arbeitsform.
Eine individuelle Förderung durch den Lehrer ist so nicht möglich und wird auch
nicht erwartet (Mitschian 1991, S. 234, 336-339). Zu bedenken ist dabei auch,
daß die Klassenstärken in Korea etwa doppelt so hoch liegen wie in deutschen
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