Dem Lernen widmet sich der edle Mensch - KOBRA

3. Schüler sollten im vorgegebenen Rahmen frei wählen können
4. Es sollte keine Regelung für Schulkleidung und Frisur geben
Schuluniform und einheitlicher Haarschnitt (%)
1 2 3 4
Schüler 7 28 46 19
Lehrer 20 51 20 9
Eltern 37 36 18 9
Verwaltungspersonal 18 62 14 6
gesellschaftliche
Repräsentanten
28 49 15 8
Durchschnitt 22 45 23 10
Quelle: Chun, K.-K. 1988, S. 75; Zahlen gerundet Abb.10
Die Schüler waren verständlicherweise für eine weitgehende Freiheit bezüglich
der Kleidung und Frisur. Bemerkenswert ist, daß jedoch 46 % Rahmenvorgaben
akzeptierten, nur 19 % waren für eine völlige Freigabe der Kleiderwahl. Alle
anderen Gruppen wollten mehrheitlich zur alten Regelung zurückkehren bzw. den
Schulleiter entscheiden lassen. Dabei darf angenommen werden, daß die Schulleiter
die Kleider- und Frisurfrage nicht gänzlich offenlassen würden. Denn solange
die Schulen mitverantwortlich für das Betragen der Schüler in der Öffentlichkeit
sind, müssen Schulleiter ein Interesse an der Aufklärung von Fehlverhalten
haben. Zur Eingrenzung des ''Täterkreises'' sind Kleidungsvorschriften sicher
hilfreich. Jedenfalls sehen das die Koreaner so, auch am Ende des 20. Jahrhunderts.
Die immensen Lernanstrengungen, zu denen die Jugendlichen willens und in der
Lage sind, haben mehrere Gründe. Einige wurden schon erklärt: Lernen führt zur
Versittlichung des Menschen und seiner gesellschaftlichen Wertschätzung.
Lernen verbessert die Karrierechancen. Lernen ist nicht persönliche Angelegen-
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