Dem Lernen widmet sich der edle Mensch - KOBRA

"Ohnehin haben nur wenige Länder eine so egalitäre Klassenstruktur
wie Japan. Lech Walesa ... besuchte Japan und besichtigte mehrere
Fabriken. Nachdem erdas mühelose Zusammenspiel zwischen Arbei­
tern, Vorarbeitern und Managern zur Kenntnis genommen hatte, be­
merkte er, Japan sei das ideale sozialistische Land. "
Ich breche die Überlegungen hier ab. Die koreanischen Verhältnisse müssen sich
nicht unbedingt genauso wie in Japan entwickeln. Wenngleich Bildungsexperten
des KEDI auch behaupten, daß seit Mitte der 70er Jahre "... a substantial equali­
zing effect on distribution of personal eamings" in Korea zu beobachten sei (Paik
1998, S. 41). Es bleibt offen, ob tendenziell gleichhohe Bildung zwangsläufig zu
tendenziell gleichhohen Einkommen führt - und das in sehr leistungsbezogenen
Gesellschaften. Ebenso bleibt hier unerörtert, wie sich "klassenlose", egalitäre
Gesellschaftsstrukturen in Ländern entwickeln, in denen das Modell einer vertika­
len, hierarchischen Gesellschaftsordnung das Bewußtsein bestimmt.
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