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Dem Lernen widmet sich der edle Mensch - KOBRA

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Vorwort<br />

Seit <strong>der</strong> Veröffentlichung meines Buches "Der Edle ist kein Instrument - Bildung<br />

und Ausbildung in Korea (Republik)" sind einige Jahre vergangen. Mehrere<br />

weitere Forschungsaufenthalte in Südkorea und weiteres Literaturstudium brach­<br />

ten verbesserte Kenntnisse und neue Ein<strong>sich</strong>ten. Eigene Studien und Auftrags­<br />

forschung für den DAAD ließen Arbeiten entstehen, die teilweise öffentlich nicht<br />

zugängig sind. So kam es zur Überlegung, ein weiteres Buch zur Bildung und<br />

Ausbildung in Korea vorzulegen.<br />

Ganz zufrieden bin ich mit dem Ergebnis nicht. Es ist schwierig, aus verschiede­<br />

nen Texten ein in <strong>sich</strong> stimmiges Buch zur erarbeiten. Überschneidungen und<br />

Wie<strong>der</strong>holungen sind so gut es ging vermieden worden.<br />

Schon vom Umfang her war es notwendig, das 1996 erschienene Buch deutlich<br />

zu kürzen. Das geschah dadurch, daß ganze Kapitel o<strong>der</strong> Passagen in die neue<br />

Veröffentlichung nicht wie<strong>der</strong> aufgenommen wurden. So habe ich das erste<br />

Kapitel zur Eigenständigkeit Koreas und die Abhängigkeit von China und Japan<br />

im Laufe <strong>der</strong> Geschichte nicht wie<strong>der</strong> übernommen. Zu diesem Gebiet habe ich<br />

auch keine neuen Ein<strong>sich</strong>ten. Zur Darstellung <strong>der</strong> wirtschaftlichen Entwicklung<br />

Koreas gibt es kompetentere Autoren als mich, also ist auch dieses Kapitel<br />

entfallen. Ebenso ist das dritte Kapitel, das sehr aspekthaft in die Grundgedanken<br />

chinesischer Philosophie einführen wollte, weitgehend gestrichen. Auch zu<br />

diesem Thema gibt es sehr gute an<strong>der</strong>e Quellen.<br />

Ausgebaut wurde <strong>der</strong> Text zur Lehr- und Lernkultur in konfuzianisch geprägten<br />

Gesellschaften. Neu ist weiter das Kapitel zur Qualifizierung und Beschäftigung<br />

von Lehrpersonal. Auch das Kapitel zur Bildungszusammenarbeit mit Korea<br />

wurde deutlich erweitert. Alle von meinem ersten Buch übernommenen Teile sind<br />

redigiert und bezüglich <strong>der</strong> statistischen Angaben auf den neuesten Stand ge­<br />

bracht worden.<br />

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