Dem Lernen widmet sich der edle Mensch - KOBRA

In diesen sogenannten "regular courses" wurden Instruktoren für die unter dem
Arbeitsministerium zusammengefaßten und nacheinander gegründeten 24 Voca­
tional Training Institutes (VTls) ausgebildet. Es waren im Grunde nichtakade­
mische technische Lehrer, denn sie unterrichteten Theorie und Praxis. Besonders
qualifiziert für die berufliche Ausbildung waren diese Lehrer insofern nicht, als
daß sie über keine Betriebspraxis verfügten. Die VTI-Ausbildung orientierte sich
dann auch folglich nicht an dem, was die Industrie brauchte, sondern ausschließ­
lich an den vom MOL ohne genügende Absprache mit der Wirtschaft gesetzten
Prüfungsstandards.
Die Ausbildung der Instruktoren sah curricular so aus:
Curriculum
"reaular course"
Stunden %
Allgemeine Bildung 240 7
Pädagogik 360 10
Fachtheorie 1.200 33
Fachpraxis 1.800 50
3.600 100
Quelle: MOL 1990, S. 28 Abb.70
Die fachpraktische Ausbildung war mit 1.800 Stunden äußerst knapp. Ein Auszu­
bildender in Deutschland bekommt während seiner 3,5jährigen Lehre etwa die
doppelte Stundenzahl praktisches Training.
Zwischen 1979 und 1981 versuchte MOL, die Ausbildung um zwei weitere Jahre
auf insgesamt 4 Jahre zu verlängern, die qualitativen Mängel der bisherigen
Instruktorenausbildung waren zu deutlich zu Tage getreten. Die Maßnahme
mißlang und wurde nach zwei Jahren rückgängig gemacht. Ein Programm, das
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