Dem Lernen widmet sich der edle Mensch - KOBRA

landwirtschaftlichen Inhalten an oder Kurse, die ländliche Haushalte unterstützen.
Und schließlich ist noch die koreanische Kammer für Handel und Industrie zu
erwähnen, die acht VTls betreut. Jedoch zurück zu den VTls unter der KOMA.
Der ursprüngliche Grund für den Aufbau von VTls ist darin zu suchen, daß in den
70er Jahren noch eine bedeutende Anzahl von Schülern nach Abschluß der
Middle School das formale Bildungssystem verließ. Das Vocational Training sollte
diesen (zumindest einigen) jungen Abgängern eine technische Qualifikation vor
Arbeitsaufnahme vermitteln. Zugleich sollte dabei durch die Bereitstellung tech­
nischer Arbeitskräfte der Industrialisierungsprozeß der koreanischen Wirtschaft
unterstützt werden.
Diese Zielgruppe ging den VTls zunehmend verloren, weil immer mehr Jugendli­
che nach der Mittelschule die High School besuchten. Als neue Zielgruppe
kamen Absolventen der General High School in den Blick. Für diese jungen Leute
waren die VTls nie eine besonders attraktive Bildungseinrichtung. Durch den
Ausbau von Studienangeboten im tertiären Sektor schwand auch die Zielgruppe
der High School-Absolventen immer stärker. Die VTls waren nicht mehr auszula­
sten. Daher entschied sich die KOMA, praktisch die Hälfte dieser Einrichtungen
in sogenannte "Polytechnic Colleges" umzubauen. Die Polytechnic Colleges
setzen als Eingang den Abschluß der High School voraus, dauern 2 Jahre und
zielen auf die Ausbildung von "middJe manager', technicians und master crafts­
men. Die PCs sind nach wie vor unter der Aufsicht des Arbeitsministeriums. Sie
gleichen den Junior Colleges unter dem Ministry of Education wie ein Ei dem
anderen. Es ist schwierig, zwischen den JCs im formalen Bildungssystem und
den PCs im non-formalen Bereich Unterschiede festzustellen.
Zur Zeit bestehen unter dem MOUKOMA
- 9 Polytechnic Colleges, die High School-Absolventen in 25 Fachrichtungen wie
Metall, Elektrotechnik, Informationstechnologie, Produktdesign in zwei Jahren
zu Fachkräften ausbilden,
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