Dem Lernen widmet sich der edle Mensch - KOBRA

equirement ofa formal degree, because there was a severe shortage
of instructional materials in the Korean language, and because funds
for operation were restricted (by the enormous demand on the go­
vemment to expand primary and middle schools). As a result, the
major part of the vocational high schools were vocational in name
only."
Unter der Präsidentschaft von Park, Chun-Hee wurde die Bildungspolitik geän­
dert. Das Bildungswesen sollte effizienter werden und sich verstärkt der tech­
nischen Erziehung widmen. Folglich wurden die VHSs, unter ihnen insbesondere
die Technical High Schools, ausgebaut und später auch bei den Übergangs­
verfahren von der Middle School zur High School vorrangig behandelt. Es kam zu
einem deutlichen Anstieg. Bis zu den frühen 70er Jahren kletterte der Prozent­
anteil recht kontinuierlich auf den 50 %-Wert. Die Erziehungsminister unter
Präsident Park konnten allerdings das für das Jahr 1980 angestrebte Ziel bei
weitem nicht erreichen. Zu diesem Zeitpunkt sollten 70 % aller High School­
Schüler in Vocational High Schools eingeschult sein. Der Versuch, den Zugang
zu den Hochschulen zu bremsen, und insbesondere die Absolventen der VHS
daran zu hindern, ihren Bildungsweg im formalen System weiterzuverfolgen, ließ
die Attraktivität der VHS nach 1973 wieder geringer werden. Die Verbindung
beruflicher Qualifizierung mit dem Ausschluß von akademischer Bildung erinnerte
auch an die Kolonialzeiten. So pendelt der Prozentanteil derVHS-Schüler an der
Gesamtzahl von High School-Schülern in den letzten 20 Jahren so um die 40 %­
Marke herum. Die frühen 90er Jahre zeigen für manche Beobachter unerwartet
wieder einen Anstieg der Prozentanteile der VHS. Damit wurde der vermutete
Abwärtstrend, wie er sich von 1980 bis 1990 zeigte, nicht dauerhaft fortgesetzt
(Georg 1991, S. 18).
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