Dem Lernen widmet sich der edle Mensch - KOBRA

Berufliche Bildung ist also keineswegs nur die Aneignung von Kenntnissen und
Fertigkeiten, sondern auch eine Frage der sozio-kulturellen Verhältnisse. Diese
wiederum sind das Ergebnis von Traditionen und Einflüssen, die weit außerhalb
der rein beruflichen Sphäre entstanden sind. Einem Irrtum erliegt im übrigen
derjenige, der glaubt, daß mit der Übernahme einer bestimmten industriellen
Technik und Produktionsweise auch ein bestimmtes Berufsbildungssystem
eingeführt werden müsse.
Dieser Annahme war z. B. die frühe deutsche Berufsbildungshilfe. Zugegebener­
maßen war das zu einer Zeit, als sozio-kulturelle Faktoren in der Zusammenarbeit
noch nicht hinreichend diskutiert wurden. Im Bericht über eine Arbeitstagung mit
Projektleitern wurde damals dann einheitlich die folgende Auffassung vertreten
(Deutsche Stiftung für Entwicklungsländer 1965, S. 21):
"Inhalt und Form der technischen Ausbildung werden von der Technik
selbst bestimmt und haben Allgemeingültigkeit für alle Uinder. Der in
Deutschland beschrittene Weg der Ausbildung entspricht dieser Ge­
setzlichkeit. "
Gelegentlich verhindern ethnozentrisch gefärbte Vorstellungen auch heute noch
den Zugang zu anderen kulturellen Realitäten. Dann wird das eigene System, z.
B. das "duale System", zum berufsbildenden Königsweg erklärt und anderen
Ländern, meist Entwicklungsländern, zu folgen nahegelegt.
In diesen Zusammenhang passend hat Walter Georg zutreffend festgestellt, daß
kein Industrieland von sich behaupten könne, aus den funktionellen Erforder­
nissen und der Sachlogik notwendiger industrieller Qualifikationen heraus sein
Berufsbildungssystem entwickelt zu haben. Vielmehr treffen modeme Produk­
tionsweisen und fortschreitende Technikentwicklung auf vormoderne Strukturen
und Traditionen, auf Resultate komplexer geschichtlicher Prozesse (Georg
1994a, S. 166). Je nach Kultur, Situation und Besonderheiten wird bildungs­
politisch entschieden, in welcher Weise und unter welchen Bedingungen und mit
welchen Berechtigungen Ausbildung organisiert, finanziert und durchgeführt
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