Dem Lernen widmet sich der edle Mensch - KOBRA

Ausbildung von Lehrern für die Vocational High Schools (Klassen 10 bis 12) für
deutsche Begriffe recht bescheiden. Zudem verfügt diese Lehrergruppe über
keinerlei betriebliche Erfahrung.
Es ist durchaus fraglich, ob diese Gruppe koreanischer Schulen, die englisch als
"Vocational High Schools" bezeichnet werden, überhaupt berufliche Schulen in
unserem Sinne sind. So orientieren sich Curriculum und Unterricht z. B. der
Technical High School, als einer der größten Gruppen der VHSs, nicht am Be­
rufsgedanken und auch nicht an betrieblichen Bedürfnissen, sondern an der
Technik. In diesen Schulen wird zudem fast die Hälfte der Unterrichtszeit all­
gemeinbildenden Fächern gewidmet, damit auch diese Schüler den Aufnahme­
examen der Universitäten ansatzweise gewachsen sind.
Die VHSs verknüpfen also allgemeinbildende (zweckfreie) Inhalte mit technisch­
beruflichen (zweckgerichteten) Inhalten. Dabei überschneiden sich die spezi­
fischen Ziele beider Bereiche (Dupont/Reis 1991, S. 46).
Nach koreanischer Einschätzung erreichen Schüler der VHS mit dem Abschluß
der Sekundarstufe nur sehr eingeschränkt die Studierfähigkeit. Der Arbeitsmarkt,
als der andere Abnehmer, reagierte auf Absolventen der VHS im Verlauf der
letzten 30 Jahre sehr unterschiedlich, z. Z. allerdings äußerst positiv. Das hängt
gewiß auch von dem Vorhandensein alternativer Angebote ab.
Aus deutscher Sicht hat die praktische Ausbildung der Jugendlichen an den
VHSs nur einführenden Charakter und steht qualitativ deutlich hinter dertheoreti­
schen Qualifikation zurück.
Diese Tatsache wirkt sich in Korea aber nur bedingt störend aus, weil die Betrie­
be, vor allem die größeren, keine besonders hohen Erwartungshaltungen be­
züglich der Arbeits- und Einsatzfähigkeit bei der NeueinsteIlung von jungen
Mitarbeitern haben. Die Betriebe sind es gewohnt, ihre neuen Mitarbeiter ein-
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