Dem Lernen widmet sich der edle Mensch - KOBRA

Übergang von High School-Absolventen in den Hochschulbereich seit 1965
Absol- in Aufnah- in Absol- in Aufnah- In
venten % men in % venten % men in %
GHS Hoch- VHS Hochschulen
schulen
1965 64.500 100 29.500 46 47.000 100 8.000 17
1975 137.000 100 57.000 42 126.000 100 11.000 8
1985 366.000 100 191.000 54 276.000 100 37.000 13
1990 488.000 100 230.000 47 274.000 100 23.000 8
1995 390.000 100 284.000 73 260.000 100 50.000 19
1999 457.000 100 388.000 85 291.000 100 112.000 38
Quelle: Koreanische Statistiken Abb.32
Die Abb. 32 gibt Aufschluß über die Übergangsquoten aus der Sekundarstufe in
den tertiären Bildungssektor. Die angegebenen Zahlen sind alle gerundet, weil es
mir nur um das Aufzeigen von Trends geht. Alle Angaben stammen im übrigen
aus statistischen Jahrbüchern der Bildungsverwaltung oder des Ministry of Edu­
cation direkt oder aus Reproduktionen dieser Statistiken in derwissenschaftlichen
Literatur. Betrachtet man die %-Zahlen, so wird der gravierende Unterschied der
Übergangschancen von GHS- und VHS-Absolventen in den Hochschulbereich
deutlich. Nun muß man fairerweise dazu erwähnen, daß das Aspirationsniveau
der beiden Absolventengruppen nicht gleich hoch ist. Nach dem Statistical
Yearbook of Education bewarben sich 94 % der GHS-Absolventen um einen
Studienplatz (85 % waren erfolgreich). Von den VHS-Abgängern bewarben sich
hingegen nur 50 % um Aufnahme im Hochschulbereich (39 % waren dabei
erfolgreich). Die Erfolgsquoten der Übergangswilligen liegen also nicht besonders
weit auseinander. Nicht zu klären war die Frage, ob die anderen 50 % der VHS­
Abgänger wirklich nicht weiter gehen wollten, oder ob eine realistische Einschät­
zung über ihre Chancen sie von Bewerbungen abhielt. In den nächsten Jahren
wird diese Frage eindeutig zu beantworten sein: Der Ausbau der Einrichtungen im
tertiären Bildungssektor ist so weit fortgeschritten, daß es in allernächster Zeit
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