Dem Lernen widmet sich der edle Mensch - KOBRA

An sich zeigen die Angaben des Statistischen Bundesamtes seit den 70er Jahren
jährlich steigende Zahlen von Auslandsstudenten in Deutschland. Ab dem WS
1992/93 wurden in der Statistik "Bildungsinländer" und "Bildungsausländer"
getrennt aufgeführt. "Bildungsinländer" sind Ausländer, die bei uns wohnen und
zur Schule gehen, ihre Hochschulzugangsberechtigung in Deutschland (Abitur)
erworben haben. Das sind um die 40 % der gesamten ausländischen Studenten.
Damit sinkt die absolute Zahl "echter" Ausländer und der Prozentwert des Anteils
an allen in Deutschland Studierenden deutlich ab. Die Vermengung von "Bil­
dungsinländern" und "Bildungsausländern" in den Statistiken hat zu Täuschungen
geführt.
Große Irritation hat ferner ausgelöst, daß asiatische Studenten heute weniger in
Deutschland studieren als früher. Als Paradebeispiele gelten Japaner und Indo­
nesier. Tatsächlich hat die Zahl der Studenten aus diesen Heimatländern an
deutschen Hochschulen - man darf es ruhig so sagen: dramatisch abgenommen.
Aber hier ist kein oder nur ein geringes Versagen deutscher Hochschulen oder
deutscher Kulturpolitik verantwortlich zu machen. Es liegt vor allem an einer
zunehmenden Regionalisierung der Bildungsmärkte. In dem Maße, wie die USA
zum Magneten für asiatische Studenten wurde, wuchsen auch die Zahlen asiati­
scher Studenten in Japan und Australien (wenngleich von erheblich niedrigerem
Niveau aus!). So wie sich die Regionalisierung der europäischen Studenten­
ströme in Europa herauskristallisiert, durch Förderprogramme bewußt gewollt und
uneingeschränkt wünschenswert, so zeigt sich auch eine klare Regionalisierung
im pazifischen Raum ab. Das hinzunehmen fällt uns möglicherweise aus emo­
tionalen Gründen schwer. Es könnte mit dem rational längst verabschiedeten
Eurozentrismus oder der Atlantikzentrierung zu tun haben. Die Annahme, daß
Deutschland in eine ernsthafte Konkurrenz mit den USA um asiatische Studenten
treten könnte, ist illusionär. Dennoch, wenn entsprechende Anstrengungen
unternommen werden, sowohl durch die Politik als auch durch die Hochschulen
und Organisationen wie dem DAAD, läßt sich ganz gewiß ein interessantes
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