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schiedliche Bedeutung erlangen, je nachdem, welche Ressourcen in welchem
Umfang mobilisiert werden können. Unsere Ressourcenthese besagt, daß je nach
Art und Umfang der Ressourcen, die einem Haushalt zur Verfügung stehen bzw.
verfügbar gemacht werden können, die Gestaltungsräume von Familien und die
Arbeit in und für Familien gesellschaftlichen Zwängen unterliegen oder aber
sich ein Stück weit von diesen lösen können. Dabei verstehen wir unter "Resso
urce" ein flexibles Potential an Personen, an Zeit, Geld, Raum und Zugang
bzw. Verfügbarkeit über räumliche und soziale Infrastruktur, über Wissen, körperliche,
geistige und seelische Gesundheit (Pieper 1983, S. 296).
Unser Forschungsinteresse erkundet, wie die Familien der Teleheimarbeiterinnen
die ihnen zur Verfügung stehenden Ressourcen einsetzen. Wir erhoffen
uns so Aufschlüsse über Bewältigungsstrategien und Belastbarkeit familialer
Arbeit in Abhängigkeit von gesellschaftlichen Veränderungen, hier die Verlagerung
bisher außerhäuslicher Erwerbsarbeit in den privaten Wohnbereich. Unsere
Untersuchung macht deutlich, daß nicht alle Ressourcen gleichermaßen für die
Lebensumstände dieser Familien bestimmend sind: vielmehr nimmt die Verfügung
über bestimmte Ressourcen eine zentrale Bedeutung ein, weil di ese wiederum
erst den Zugang zu anderen eröffnen.
"Wissen" in arbeitsmarktmäßig verwertbarer Form als beruflich nutzbare
Qualifikation erweist sich als eine solchermaßen grundlegende Ressource. Sie
entscheidet über Zugang und Ausmaß von finanziellem Entgelt, Räumlichkeiten,
Möglichkeiten der Kinderbetreuung und über die Rekrutierung zusätzlicher
Arbeitskräfte. Darum soll im folgenden an diesem Beispiel dargestellt werden,
wie sich Unterschiede des beruflichen Qualifikationsniveaus in den Arbeits- und
Lebensverhältnissen niederschlagen, wie verschieden die Möglichkeiten von
Frauen werden, sich und der Familie Freiräume zu verschaffen.
Teleheimarbeit bei Text- und Datenerfassungstätigkeiten
In unserer Fallstudie werden 7 Frauen untersucht, die in ihrer Teleheimarbeit
ausschließlich in Text- oder Datenerfassung arbeiten. Dabei werden abgeschlossene
Texte (zumeist deutsche, . mitunter aber auch fremdsprachige Texte sowie
Lexika) abgeschrieben, gespeichert und dem betrieblichen Weiterverarbeitungsprozeß
überstellt. Diese Teleheimarbeiterinnen haben zum großen Teil eine betriebliche
Ausbildung als Büroschreibkräfte, aber auch in kaufmännischen Berufsbereichen.