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teressen wollen wir ein Stück weiter verfolgen, um die Amalgamierung so weit
wie möglich aufzulösen, unsere eigenen weiblichen Anteile an der Verschiebepraxis
zu begreifen, zugleich aber die staatlich-strukturelle Seite aus unseren
Handlungsentwürfen nicht auszuklammern.
3. StruktureHe Labilisierungen als Ergebnis gesellschaftlicher
Zuschreibungen und Machtpositionen
3.1 Zuständi.gkejtszuschreibungen an das weibliche Geschlecht:
Ein gesellschaftlicher Konsens ohne die Frauen?
Im Rahmen der Professionalisierungsdebatte der 70er Jahre wurde von seiten
vieler Universitäts kollegen und der wenigen Kolleginnen auch beklagt, daß di e
personenbezogenen sozialen Dienstleistungen jenseits der Bürokratie zu den
Frauenberufen zählen (Pfaffenberger 1967). Eines der Ziele der Standesorganisationen
bestand darin, diese Uberlagerung der Berufsrolle mit der Geschlechtszugehörigkeit
der Berufspositionsinhaber über Professionalisierungs-Bemühungen
aufzulösen, durch öffentliche Diskussionen über die Anbindung von Erziehung
an
Forschungsentwicklungen dem Ver.dacht entgegenzutreten, es handele sich
hier um dem einen Geschlecht angeborene Fähigkeiten, durch Formalisierung
der Zugänge und letztlich auch durch die Umdefinition der Kindergärtnerin in
"den Erzieher", Ausbildung und Berufspraxis auch für männliche Bewerber "attraktiver"
zu machen. Grundannahme war, daß der Makel der Zweitrangigkeit
allein daraus resultiere, daß das Berufsfeld als Frauenberuf gelte. Uber die
weit verbreitete Vorschuldiskussion und das Interesse von Wirtschaft und staatlicher
Führung an der Ausschöpfung der Begabungsreserven auch unterer sozialer
Schichten durch frühzeitige Förderung in Kindergärten, ist dieser Schritt -
zeitgebunden - gel ungen, um wiederum - zeitgebunden - in den aktuellen Appel
len an Selbsthilfe, Selbstorganisation und "Entbürokratisierung" der Erziehung
außer Kraft gesetzt zu werden. Diese Appelle nun setzen wieder auf die
Frauen und auf deren "natürliche" Zuständigkeit für dieses Aufgabenfeld in der
privaten Familie. Hat die Professionalisierungs-Debatte den falschen Weg eingeschlagen?
In der Tat ist die Verknüpfung der Erziehungsaufgabe mit der Frauenrolle
nicht allein durch die Standardisierung der Zugangsvoraussetzungen und tarifrechtlichen
Absicherung der zu zahlenden Löhne auf der Basis existenzsichern-