ע - מכללת ליפשיץ - Macam
ע - מכללת ליפשיץ - Macam
ע - מכללת ליפשיץ - Macam
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
חיזוק ה<strong>ע</strong>רכים הדתיים בבתי הספר הממלכתיים-דתיים<br />
216<br />
סדר<br />
כלומר ל"דתי", הפרדוקס שבין ה"ממלכתי" המאבק הפנימי, ה<strong>ע</strong>דיפויות החינוכי והמסרים הגלויים והסמויים המו<strong>ע</strong>ברים בחמ"ד. באלה<br />
ניתן לשלוט <strong>ע</strong>ל ידי התייחסות שוטפת לחיזוק האמונה מתוך בניית תשתית<br />
הנושא<br />
בדומה להכנסת שינויים אחרים שהוצגו ל<strong>ע</strong>יל. רחבה לנושא, האמוני אינו יכול להיות תלוי רק במידת האוטונומיה והבחירה של כל<br />
אלא הוא אמור להיפתר ברמה כלל-<br />
מנהל בית ספר וכיו"ב, מורה, מ<strong>ע</strong>רכתית, להיות תמיד <strong>ע</strong>ל סדר היום כמרכיב ראשון, להיות מו<strong>ע</strong>בר בצורה<br />
סדר ה<strong>ע</strong>דיפויות שבו<br />
מתוך אהבה והזדהות ולא מתוך כפייה. דינמית, ה"דתי" קודם ל"ממלכתי" צריך לבוא לידי ביטוי בכל תחומי הד<strong>ע</strong>ת וצריך<br />
האוטונומיה צריכה להתבטא באופן שבו<br />
להיקב<strong>ע</strong> בדרגים הגבוהים. חזרה אל קוב<strong>ע</strong>י<br />
"לזרום" ושיטות מוצלחות צריכות הדברים מו<strong>ע</strong>ברים, המדיניות בחמ"ד.
Change language