09.04.2015 Views

ע - מכללת ליפשיץ - Macam

ע - מכללת ליפשיץ - Macam

ע - מכללת ליפשיץ - Macam

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

217<br />

אלכסנדר אבן-חן<br />

ÌȉÂÏ-‡–¯Á‡–‰˙‡–ȇ<br />

ÒÈÂÏÂ Ï˘‰ ,¯·Â·<br />

הגותם של בובר,‏ השל ולוינס צומחת <strong>ע</strong>ל רק<strong>ע</strong> מלחמה איומה ש<strong>ע</strong>ר<strong>ע</strong>רה את<br />

אמונת האדם באדם.‏ במלחמה התגלו הפנים הארסיים ביותר של האנושות.‏<br />

מאז ימיו של ניטשה דובר הרבה <strong>ע</strong>ל מותו של א-לוהים ופחות <strong>ע</strong>ל מותו של<br />

האדם.‏ בובר,‏ השל ולוינס מנסים,‏ כל אחד בדרך הייחודית לו,‏ ל<strong>ע</strong>רוך מ<strong>ע</strong>ין<br />

תחיית המתים ולה<strong>ע</strong>ניק נשמת חיים אל ההומניזם שנרמס בגסות.‏ הסיבה<br />

שהביאה אותי ל<strong>ע</strong>רוך השוואה בין שלושת ההוגים אלה היא משום<br />

שמתקיים בין שלושתם שיח המשקף התמודדות <strong>ע</strong>ם ב<strong>ע</strong>יות קיומיות<br />

מרכזיות.‏ ‏'שיח'‏ משום שכל אחד מהוגים אלה מפתח הגות שהיא,‏ במידה<br />

רבה,‏ ביקורת <strong>ע</strong>ל תפיסת שני ההוגים האחרים.‏ יש הרבה מן המשותף בין<br />

שלושת ההוגים,‏ אבל גם הבדלים מהותיים.‏ בובר הציג אתיקה המבוססת<br />

בראש ובראשונה <strong>ע</strong>ל היחסים בין אדם לאדם;‏ לוינס הציג אתיקה שמקור<br />

תוקפה הוא האדם;‏ השל,‏ ל<strong>ע</strong>ומתם,‏ מקנה תפקיד מרכזי לא-לוהים.‏ ננסה<br />

לבחון תפיסות אלה במטרה להבהיר את המשותף ואת השונה.‏<br />

להגותם של בובר,‏ השל ולוינס השלכות חברתיות וחינוכיות.‏ אלו אינן<br />

השפ<strong>ע</strong>ות מקריות,‏ כי הגותם מכוונת לאפשר יחסים אנושיים שאינם<br />

מבוססים <strong>ע</strong>ל כוח.‏ המציאות הדורסנית <strong>ע</strong>לולה להביא לאבדן אמונה של<br />

האדם באדם,‏ וכל אחד מהוגים אלה מצי<strong>ע</strong> דרך ייחודית להתמודד <strong>ע</strong>ם סכנה<br />

זו.‏ שם ספרו של זאב לוי <strong>ע</strong>ל הגותו של לוינס הוא ‏'האחר והאחריות',‏ ושם<br />

זה יכול היה להיות גם שמם של ספרים <strong>ע</strong>ל הגותם של בובר ושל השל,‏ אך<br />

יש,‏ כמובן,‏ הבדלים במשמ<strong>ע</strong>ות שכל אחד מהוגים אלה היה מייחס לשם<br />

2<br />

1<br />

אלכסנדר אבן ‏-חן,‏ ‏"תורת הנפש ומטרות החינוך בתורתו של אברהם יהוש<strong>ע</strong> השל",‏<br />

הגות בחינוך היהודי,‏ ב ‏(תש"ס),‏ <strong>ע</strong>מ'‏ 223–233.<br />

זאב לוי,‏ האחר והאחריות,‏ ירושלים תשנ"ז.‏<br />

1<br />

2

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!