09.04.2015 Views

ע - מכללת ליפשיץ - Macam

ע - מכללת ליפשיץ - Macam

ע - מכללת ליפשיץ - Macam

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

241<br />

אלכסנדר אבן-חן<br />

80<br />

79<br />

כיצד חזון הנביאים נרמס.‏ אל מול חילול הקודש של כבוד האדם מת<strong>ע</strong>ורר<br />

בהשל רצון נבואי למנו<strong>ע</strong> את הרו<strong>ע</strong>ה המשתולל בכל פינה מרחובות ה<strong>ע</strong>ולם.‏<br />

לתסכולו הרב של השל,‏ האדם צו<strong>ע</strong>ד בדרכים המובילים להגשמת תורתו של<br />

ניטשה.‏<br />

מחויבות מוחלטת זו היא אשר מרחיקה את הנביא ‏(את האדם)‏<br />

משאיפה להשיג ‏'שלווה'‏ כמקובל בלא מ<strong>ע</strong>ט אמונות מיסטיות,‏ במזרח<br />

ובמ<strong>ע</strong>רב.‏ השל אפיין את מאבקם של הנביאים כמנוגד באופן מהותי<br />

לשאיפות להשגת ‏'שלווה'‏ <strong>ע</strong>ל ידי ניתוק התוד<strong>ע</strong>ה מהרו<strong>ע</strong>ה השטני המשתלט<br />

<strong>ע</strong>ל ה<strong>ע</strong>ולם של מטה.‏ השל סבור שאסור להשלים <strong>ע</strong>ם מה שמתרחש<br />

ב<strong>ע</strong>ולם.‏ אדישות למה שמתרחש סביבנו היא <strong>ע</strong>בודה זרה.‏ השל סבור<br />

שתובנות אלה מאפיינות את <strong>ע</strong>ם ישראל.‏ הנביאים היו ב<strong>ע</strong>יניו דוגמה<br />

להקרבה <strong>ע</strong>צמית.‏ הדרישה להקרבה <strong>ע</strong>צמית היא היפוכה של תפיסת<br />

ניטשה,‏ כי <strong>ע</strong>וצמתו של ה'אדם ה<strong>ע</strong>ליון'‏ של ניטשה ניזונה מהקרבת בני אדם<br />

‏'אחרים'.‏ השל מבקש לרתום למאבק הנבואי הבלתי פוסק את <strong>ע</strong>מו,‏ וודאי<br />

התאכזב מאדישות <strong>ע</strong>מו אל מול מציאות התוב<strong>ע</strong>ת ב<strong>ע</strong>יניו תיקון.‏<br />

81<br />

82<br />

‰¯Ê ‰„Â·Ú ‡È‰ „ÈÁȉ ˙·¯˜‰<br />

בהגות,‏ כמו זו של השל,‏ שבה האדם נדרש לה<strong>ע</strong>מיד לנגד <strong>ע</strong>יניו את טובת<br />

הכלל,‏ יש סכנה.‏ אל סכנה זו מתייחס השל בניתוח המסקנות החינוכיות של<br />

תורתו.‏ לדבריו הרצון להשתייך מילא,‏ וממשיך למלא,‏ תפקיד מרכזי בחיים<br />

היהודים,‏ אבל אסור שהרצון להיות חלק מקבוצה יגרום ל'ליקוי'‏ אורו של<br />

היחיד.‏ הוא מוסיף שאסור ‏'להקריב'‏ את הילדים <strong>ע</strong>ל מזבח הקבוצה.‏<br />

הרצון ל<strong>ע</strong>וצמה של ניטשה וממשיכיו תואר כ<strong>ע</strong>בודה זרה.‏ כאן מדובר<br />

<strong>ע</strong>ל <strong>ע</strong>בודה זרה מסוג אחר.‏ <strong>ע</strong>בודה זרה שייתכן שמני<strong>ע</strong>יה קדושים כי ייתכן<br />

שמטרותיה להיטיב <strong>ע</strong>ם הקבוצה,‏ אבל מ<strong>ע</strong>לה <strong>ע</strong>ל המזבח את היחיד.‏ קרבן<br />

83<br />

שם,‏ <strong>ע</strong>מ'‏ 57.<br />

אלכסנדר אבו ‏-חן,‏ ‏"מיסטיקה ונבואה <strong>ע</strong>ל פי אברהם יהוש<strong>ע</strong> השל",‏ קבלה<br />

<strong>ע</strong>ת לחקר כתבי המיסטיקה היהודית,‏ כרך חמישי<br />

Heschel ‏(ל<strong>ע</strong>יל,‏ ה<strong>ע</strong>רה<br />

שם,‏ <strong>ע</strong>מ'‏<br />

– כתב<br />

,(2000) <strong>ע</strong>מ'‏ .370–359<br />

,(72 <strong>ע</strong>מ'‏ .424<br />

.297<br />

Abraham Joshua Heschel, "Jewish Education", The Insecurity of Freedom,<br />

New York and London 1966, p. 226<br />

79<br />

80<br />

81<br />

82<br />

83

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!