Volumen VI – Psicopatología de la vida cotidiana (1901

lo demás, se acostumbraba romper adrede una vasija y pronunciar
al mismo tiempo unos deseos de buena ventura.
Acaso esta costumbre tenga el significado de un sacrificio, y
posea aún otro sentido simbólico.
Cuando personas de servicio aniquilan objetos frágiles
dejándolos caer, no se acude en primer término a una explicación
psicológica. Empero, no es improbable que a ello
contribuyan algunos motivos oscuros. Nada más ajeno a los
incultos que apreciar el arte y sus obras. Una sorda hostilidad
contra sus producciones reina entre nuestros servidores
domésticos, sobre todo porque estos objetos, cuyo valor no
entienden, significan para ellos trabajo adicional. En cambio,
gentes de ese mismo origen y grado de cultura a menudo
se destacan en institutos científicos por una gran destreza
y precisión en el manejo de objetos frágiles, tan pronto
empiezan a identificarse con su patrón y a considerarse
miembros del personal esencial del instituto.
Intercalo aquí '^ la comunicación de un joven técnico, que
permite penetrar en el mecanismo de dañat cosas:
«Desde hacía algún tiempo yo trabajaba con varios colegas,
en el laboratorio de la escuela técnica, en una serie de
complejos experimentos sobre elasticidad; habíamos emprendido
este trabajo voluntariamente, pero ya empezaba a
demandarnos más tiempo del que esperábamos. Yendo un
día al laboratorio con mi colega F., él manifestó cuan desagradable
le resultaba precisamente ese día perder tanto
tiempo, pues tenía muchas cosas que hacer en su casa; no
pude sino convenir en ello, y además manifesté medio en
broma, aludiendo a un suceso de la semana anterior: "¡Espero
que la máquina tenga otro desperfecto, así podremos
interrumpir el trabajo y volvernos más temprano!".
»Dentro de la división del trabajo establecida, acertó a
suceder que mi colega F. debía regular la válvula de la
prensa, es decir, abriéndola con precaución, tenía que dejar
que el fluido sometido a presión pasara poco a poco del acumulador
al cilindro de la prensa hidráulica. El director del
experimento atendía al manómetro y exclamó en alta voz,
cuando se hubo alcanzado la presión justa: "¡Paren!". Al
oír esta orden, F. tomó la válvula y la hizo girar con toda su
fuerza.. . hacia la izquierda (¡todas las válvulas, sin excepción,
se cierran haciéndolas girar hacia la derecha!). Tan
pronto como lo hizo, toda la presión del acumulador accionó
1* [Este ejemplo, citado luego por Freud en sus Conferencias de
introducción (1916-17), AE, 15, págs. 69-70, fue agregado en 1912.]
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