Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa

Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa
29: PROBLEMA ENREDADO
✓OBJETIVOS ♦ Demostrar, a los participantes, que los grupos potenciados para
resolver sus propios problemas tienen más éxito, en lugar de ser
dirigidos por alguien de afuera.
♦ Energizar al grupo.
✎ MATERIALES
TIEMPO
PROCEDIMIENTO
Ninguno
10 a 15 minutos
1. Seleccione uno, dos o tres participantes para que sean directores.
Ellos deben salir de la sala mientras usted les da indicaciones a
los demás.
2. Pída, a los demás participantes, que se paren en círculo, y tomen de
la mano a dos personas que están enfrente, a modo de crear un
gran nudo enredado. Indíqueles que, pase lo que pase, no
deberán soltarse de las manos.
3. Dígales que sigan literalmente las instrucciones del director, pero que
no se la hagan fácil haciendo algo que no les ha dicho.
4. Una vez que se haya completado el nudo, los directores regresan al
cuarto para deshacer el nudo en tres minutos, y solamente
usando instrucciones verbales.
5. Los directores deberán tener las manos atrás. No pueden tocar al
grupo, sólo usar instrucciones habladas.
6. Por lo general no tienen éxito con el primer intento, y a veces se
produce un nudo más complejo. Repita el ejercicio, pero ahora
con los ¨directores¨ como parte del nudo. Cuando el nudo está
listo, simplemente diga a los participantes que deshagan el nudo.
❝COMENTARIOS - Pida a los participantes que comenten sobre la relevancia que esto
tiene en el mundo real. Puede hablar de varios temas.
- ¿Qué nos dice el juego con respecto al rol de las personas ¨de afuera¨
y ¨de adentro¨ del nudo?
- ¿Qué nos dice el ejercicio sobre la efectividad de los ¨de afuera¨ y los
¨directores¨ para organizar a las personas?
- ¿Qué entendemos del juego en cuanto a la facilitar la participación en
el desarrollo comunitario?
Fuente: Alan Margolis, comentario personal
CATALIZANDO LA DINÁMICA GRUPAL
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