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Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa

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<strong>Guía</strong> <strong>d<strong>el</strong></strong> <strong>Capacitador</strong> <strong>para</strong> <strong>el</strong> <strong>Aprendizaje</strong> y <strong>Acción</strong> <strong>Participativa</strong><br />

87 : ENTREVISTANDO ESTATUAS<br />

✓OBJETIVOS Ilustrar la importancia <strong>d<strong>el</strong></strong> contexto de la entrevista y <strong>d<strong>el</strong></strong> lenguaje<br />

corporal, en cuanto a los mensajes que reciben las personas locales de<br />

los que vienen de afuera.<br />

✎ MATERIALES<br />

TIEMPO<br />

PROCEDIMIENTO<br />

Ninguno<br />

10 a 15 minutos<br />

1. Pida cinco voluntarios <strong>para</strong> que sean estatuas.<br />

2. Ponga las estatuas en una escena que muestra un contexto de<br />

entrevista, como cuatro personas entrevistando a un pobre.<br />

Agregue <strong>el</strong>ementos de lenguaje corporal que indiquen dominio.<br />

3. Luego pida que la mitad de los participantes cambien la escena como<br />

sea necesario, <strong>para</strong> mostrar un ejemplo de un contexto de<br />

entrevista más adecuado.<br />

Puede ser que muevan las estatuas físicamente, o que las quiten <strong>d<strong>el</strong></strong><br />

escenario.<br />

4. Pida que la otra mitad <strong>d<strong>el</strong></strong> grupo cambie, y haga una escena mala de<br />

nuevo.<br />

❝COMENTARIOS❞ Éste es un ejercicio de mucho poder, ya que no depende de<br />

dramatización. La atención se centra en <strong>el</strong> lenguaje corporal y <strong>el</strong><br />

contexto.<br />

Una variante es montar dos escenas a la vez, una buena y una mala, y<br />

que los participantes cambien ambas.<br />

Después, en la retroalimentación, puede preguntar:<br />

♦ ¿Qué es esencial <strong>para</strong> que sea bueno <strong>el</strong> contexto de la entrevista?<br />

♦ ¿Qué debe evitarse?<br />

Fuente: Koos Neefjes, comentario personal<br />

ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA<br />

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