Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa

Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa
93 : DIAGRAMA VENN (O DE TORTILLA) DE SU ORGANIZACIÓN
✓OBJETIVOS ♦ Que los participantes aprendan el valor de usar materiales visuales
para entender vínculos y relaciones institucionales.
♦ Revelar vínculos y limitaciones importantes en la institución del
participante, según el parecer de distintos grupos de participantes
(jefes, subalternos, administradores, promotores, etc.)
✎ MATERIALES
TIEMPO
Lapiceros, papel, tijeras, o goma.
45 minutos a una hora.
PROCEDIMIENTO
1. Que los participantes formen grupos para elaborar.
Diagramas Venn de una institución conocida, por lo
general es a la que pertenecen. Que los grupos se
formen según conocimiento de la institución o según la
jerarquía o departamento.
2. Describa el proceso del Diagrama de Venn (puede usar los
ejemplos citados a continuación). Los círculos de
distintos tamaños se designan para diferentes
instituciones, grupos, departamentos o programas; los
círculos se trasladan según el grado de contacto entre
éstos en el mundo real. Son contenidos dentro de un círculo si son parte de la institución de ese
círculo. Un círculo grande representa una institución importante.
3. Explíqueles que hay dos procesos para elaborar diagramas Venn: cortar círculos de papel y ponerlos
unos sobre otros, o simplemente dibujar en papel o en el suelo. El primero toma más tiempo, pero
es mejor ya que se pueden hacer cambios. El último es más rápido, pero si se tienen que hacer
cambios puede resultar un desorden.
4. Pida que los grupos hagan una exhibición de sus diagramas Venn. Analice las diferencias clave entre los
grupos y sus causas subyacentes.
❝COMENTARIOS❞
Éste puede resultar ser un ejercicio extremamente iluminador para los participantes, ya que por primera vez
se descubren ciertos aspectos de su propia institución y trabajo. Además revelará las percepciones de
distintos grupos. Esto puede ayudar a resaltar los
contrastes entre las percepciones de distintos
roles, responsabilidades, y vínculos, señalando
las áreas de conflicto y disputa, así como también
las formas de resolverlas. Después de elaborar
una serie de diagramas de la situación existente
desde el punto de vista de diferentes actores, los
participantes pueden discutir las formas de
resolver estos conflictos, llenando vacíos
institucionales o propiciando vínculos.
Ejemplo de Diagrama Venn de un Proyecto
Agrícola/Forestal: Una variación más corta es
darle, a cada participante, una copia de
diagramas Venn preparados, y pedirles que
identifiquen las diferencias importantes. Estos
ejemplos pueden ser muy complejos. si los
participantes se sienten frustrados por no
comprender el contexto, entonces deténgase para
resumir las observaciones principales de
diferentes personas en cuanto a la misma
organización - según su rol en la institución. Esto
puede causar algunas dificultades de
comunicación.
Ejemplo de Diagrama Venn de un Proyecto Agrícola/Forestal:
DIAGRAMACIÓN Y VISUALIZACIÓN
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