Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa

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Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa 70 : CALIFICANDO ESPERANZAS Y TEMORES ✓OBJETIVOS ♦ Evaluar el taller o la sesión de manera singular. ♦ Hacer uso de las Esperanzas y Temores que manifestaron los participantes al comienzo. ✎ MATERIALES TIEMPO PROCEDIMIENTO Hojas grandes de papel, lapiceros, símbolos. 30 minutos. 1. Use las esperanzas y temores que presentaron los participantes al inicio del taller (de Esperanzas y Temores-No.4), o varios ejercicios de expectativas (Nos. 1, 2, 5). 2. Cambie los criterios negativos a positivos (como en las matrices de rango y puntaje). Ponga en un eje de una matriz en una hoja grande de papel. 3. En la otra matriz, haga cinco columnas, con una cara para cada una, desde muy feliz, en un extremo, hasta muy triste en el otro. 4. Pida que los participantes hagan una señal con marcador o pegando un símbolo, en cada fila, según su sentir. ❝COMENTARIOS❞ Este ejercicio mantiene el anonimato en la evaluación. Les permite, a los capacitadores y participantes, ver cuáles esperanzas y temores han sido tratados, o no. Una variante es darle diferentes símbolos a los distintos grupos (como jefes, promotores de campo), para que se revelen las diferencias entre los grupos. Fuente: Chris Roche, comentario personal EVALUACIÓN 210
Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa 71: JUEGO DE ROLES PARA LA EVALUACIÓN CREATIVA ✓OBJETIVOS Evaluar una sesión o taller, en una forma relajada y creativa. ✎ MATERIALES TIEMPO PROCEDIMIENTO Ninguno. 30 minutos de preparación; 10 a 30 minutos para realizar el sociodrama. 1. En las primeras etapas del taller, diga a los participantes que quiere pedirles que, al final, hagan una evaluación del taller de forma innovadora. 2. Pídales que piensen en cómo preparar un pequeño sociodrama, o caricatura, en el que se demuestre algo que sucedió en el taller. 3. Al aproximarse el final del taller, déles tiempo para prepararse. 4. Haga una sesión sólo para los sociodramas o dramatizaciones cortas. ❝COMENTARIOS❞ Los resultados suelen resultar sátiras muy cómicas que le dicen al capacitador mucho más que cualquier Sensómetro o formulario de evaluación formal. Este formato les permite, a los participantes, decir cosas que no dirían en una manera más formal. Fuente: Chris Roche, comentario personal EVALUACIÓN 211
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