Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa

Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa
58: LA RUEDA DE MARGOLIS
✓OBJETIVOS ♦ Que los individuos tengan la oportunidad de discutir problemas
reales a los que se enfrentan o se enfrentarán, y generar posibles
soluciones.
♦ Recalcar la igualdad de poder y autoridad en el grupo.
♦ Motivar a los participantes que compartan sus problemas, y busquen
activamente las experiencias y sugerencias de los demás.
♦ Recalcar que todos tenemos experiencias relevantes y valiosas.
✎ MATERIALES ♦ Use dos juegos de cinco o seis sillas cada uno, en forma de dos círculos
concéntricos, las de adentro hacia afuera y las de afuera hacia adentro,
para que los que se sienten puedan verse.
♦ Un reloj o cronómetro para marcar cada vuelta.
♦ Algo para hacer un ruido, por ejemplo: taza y cuchara, una campana, etc.
TIEMPO
45 minutos
PROCEDIMIENTO 1. Que los participantes reflexionen sobre problemas particulares que
tienen o que van a enfrentar. Esto puede referirse a una sesión
reciente, y puede incluir los siguientes:
♦ Problemas en la capacitación de otros sobre métodos
participativos.
♦ Problemas/dificultades que enfrenten al volver a su
institución.
2. Luego pida que tomen cualquier asiento. Explíqueles que los que se sienten en el círculo
interior serán los asesores o los que sugerirán soluciones. Los que se sienten en el círculo
externo, viendo para adentro, serán los clientes o los presentadores de problemas.
Explique que cada pareja tiene tres minutos para discutir problemas y sus posibles
soluciones.
3. Al transcurso de 3 minutos, el círculo exterior hace una rotación de una silla, trayendo así la
cara de un nuevo cliente para cada asesor.
4. Cuente otros 3 minutos para la discusión. Esto sigue para las 5 ó 6 personas en los círculos.
5. Luego, otros 2 minutos para que todos los clientes y asesores escriban un resumen de los
problemas y las soluciones.
6. Al terminar, los clientes y asesores cambian de lugar, y se modifican los roles. Se repite el
ejercicio. Si hay más de 10 ó 12 participantes (es decir, más de un grupo de círculos) entonces
que los asesores se cambien de círculo después de la primera vuelta para que se puedan dar
más soluciones en cada círculo.
❝COMENTARIOS❞
Informe a los participantes que pueden discutir problemas privados además de públicos. Podría dar un
ejemplo de su propia experiencia. Nadie más que el asesor los escuchará, ya que no hay presentación
después del ejercicio.
Sin embargo, este ejercicio funciona mejor cuando hay discusión previa de problemas y limitaciones. Por
ejemplo, los participantes pueden ser colegas de la misma institución, programa o departamento, y
discuten lo que deberá suceder al terminar el taller. Rompa la discusión usando la Rueda Margolis, ya que
esto le permitirá a los participantes discutir problemas privados así como públicos.
Este ejercicio suele generar discusiones muy animadas. Es importante que los individuos escriban un
resumen de los problemas y las soluciones posibles. Éstas pueden usarse en una discusión posterior,
como para la elaboración de planes detallados de implementación y acción.
Se puede recalcar una lección extra si los participantes escogen un problema por cada asesor. Durante la
retroalimentación puede discutir cómo cambió el problema a medida que el cliente se conscientizó más
sobre la realidad de la situación después de cada consulta.
Fuente: Alan Margolis, comentario personal
MEJORANDO EL ANÁLISIS
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