Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa

Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa
42. EL JUEGO DE LA ALMOHADA
✓OBJETIVOS ♦ Que la discusión se lleve a cabo en forma más ordenada y se motiva
a que escuchen.
♦ Descubrir los roles que toman las personas en una discusión.
✎ MATERIALES
TIEMPO
PROCEDIMIENTO
Un objeto suave que puedan pasarse o tirar, como una almohadilla,
almohada, camisa, o una pelotita de papel.
La duración de la discusión.
1. El grupo se sienta o se para en círculo para hablar de algo. Diga a los
participantes que sólo pueden hablar si tienen la almohada; de
otra forma deben guardar silencio y oír lo que se está diciendo.
2. Cuando el individuo termine de hablar, puede pasar la almohada, ya
sea a una persona que alce la mano pidiendo hablar, o a otro.
3. Los participantes pueden colocar la almohada al centro del círculo, de
donde la puede tomar cualquier otro miembro del grupo; sin
embargo, así se puede excluir a las personas más tímidas. Si
alguien recibe la almohada y no quiere hablar, pueden pasarla a
otro/a.
❝COMENTARIOS Después de este ejercicio, hablen de lo que se sintió al tener el objeto,
recibirlo sin pedir, y recibirlo cuando se pidió. Los que recibieron la
almohada sin pedirla pueden haberse sentido incómodos y obligados a
participar.
El juego motiva la actitud de escuchar, permite que los miembros más
callados del grupo tengan la oportunidad de hablar. También hace que
los miembros más dominantes sean conscientes del número de veces
que hablan, ya que tienen que tener la almohada. Una vez que
aprenden los procedimientos y se vuelven automáticos, muchos grupos
encuentran que esta es una forma muy útil para organizar las
discusiones del grupo. Esto elimina la necesidad de tener un
coordinador autoritario ya que las reglas para hablar se establecen
solas. A menudo es útil para que en las sesiones plenarias posteriores
las personas hagan referencia al juego de la almohada para asegurarse
de que todos tienen oportunidad de hablar.
Una variación es permitir que los participantes le den la espalda al que
tiene la palabra si les aburre lo que se está diciendo, o si sienten que no
tiene relevancia.
Esto es un acto muy directo, que sirve para estimular la discusión
durante la sesión de retroalimentación.
MEJORANDO LA ESCUCHA Y LA OBSERVACIÓN
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