Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa

Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa
59 : LA VENTANA DE YOJARI
✓OBJETIVOS ♦ Ampliar la autoconsciencia
♦ Compartir los sentimientos e ideas personales.
✎ MATERIALES
TIEMPO
PROCEDIMIENTO
Lápiz, papel, y un modelo de la Ventana de Yojari (véase a
continuación).
20 a 30 minutos
1. Presente la Ventana de Yojari, explicando los contenidos de cada una
de las cuatro ventanas.
Conocimiento Abierto
Cosas que otros saben sobre mí
(ej.: nombre, aspecto de rostro,
etc.)
Conocimiento Oculto
Cosas que sé, pero que otros no
saben de mí (ej: un deseo
secreto, el número de mi cuenta
bancaria).
Ceguera
Cosas que otros saben de mí, que yo
no sé. (Aspecto de mi espalda, etc.)
Conocimiento que será revelado
Las cosas que nadie sabe de mí (ej:
dónde viviré en diez años)
2. Que los participantes elaboren su propia Ventana de Yojari, poniendo
ejemplos propios en cada cuadro.
3. Pida que los participantes discutan algunos de sus ejemplos.
❝COMENTARIOS❞ La ventana superior derecha es útil para obtener retroalimentación de
los demás en cuanto a la manera que nos damos a entender, la
impresión que causamos, etc.
El ejercicio puede usarse también para explorar las diferencias entre el
conocimiento de los profesionales y de los campesinos (véase a
continuación), y los prejuicios y preconceptos inherentes sobre el valor
de cada uno. Mucho del conocimiento y prácticas autóctonos se ubican
en la ventana superior derecha. Mucho del llamado “conocimiento
científico” se ubica en la ventana inferior izquierda.
Lo que sabemos nosotros y lo
que saben ellos
Lo que no sabemos y lo que
ellos no saben
Lo que saben ellos y nosotros no
sabemos
Lo que sabemos y lo que ellos no
saben
Fuentes: Chris Roche, comentario personal; Anne Hope, Sally Timmel y
Chris Hodzi (1984) Originalmente de Procesos de Grupos: Una
Introducción a la Dinámica de Grupos (1970) de Joeph Luft
MEJORANDO EL ANÁLISIS
199