Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa

Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa
Anexo 4: APRENDIENDO A ESCUCHAR:
EJERCICIOS PARA MEJORAR LA ESCUCHA Y LA
OBSERVACIÓN
41 : FÓSFOROS
✓OBJETIVOS ♦ Que todos consideren el valor de su contribución.
♦ Propiciar que los participantes adopten una actitud de escuchar
durante una discusión.
✎ MATERIALES
TIEMPO
PROCEDIMIENTO
De tres a seis objetos (tal como fósforos o monedas) para cada
participante.
Varía, pero debe establecerse de antemano.
1. Cada persona recibe el mismo número de fósforos,el total depende
del límite de tiempo.
2. Cada vez que alguien hable, debe poner uno de sus fósforos en el
centro.
3. Si se les acaban los fósforos no pueden hablar.
❝COMENTARIOS Ya que cada comentario tiene igual valor, quizás una tercera parte de la
contribución total de la persona, los que hablen deben medir lo que van
a decir y considerar si vale la pena en cuanto a su valor o relevancia. Al
saber que los que hablan tienen que pensar de esta manera, los demás
estarán más dispuestos a escuchar, aunque existe el peligro que los
demás estén tan distraídos pensando si deben hablar o no que, no
escuchen.
Una alternativa puede ser que le den el fósforo a la persona a la que
están dirigiendo su comentario, y no en el centro.
MEJORANDO LA ESCUCHA Y LA OBSERVACIÓN
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