Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa

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CONTENIDO Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa Introducción: .............................................................................................................. Prefacio: USANDO EL MANUAL ............................................................................. Parte I: Guía del Facilitador Capítulo 1 : EL APRENDIZAJE DE ADULTOS 1.1 La enseñanza y el aprendizaje ......................…............................................... 1.1.1 Siendo un aprendiz ...................................................................................... 1.1.2 La motivación para el aprendizaje ................…............................................ 1.1.3 Barreras y ayudas para la comunicación .........…........................................ 1.2 ¿Qué hace a un buen capacitador ser un buen facilitador? .......................... 1.2.1 De la manipulación a la facilitación .....................……................................. 1.2.2 La importancia de la retroalimentación ...................………....................... 1.3 Listado de verificación del facilitador: Aprendizaje de adultos ….............. Capítulo 2: USTED, EL CAPACITADOR Y FACILITADOR 2.1 Introducción ...... ……..……………………………………………………………. 2.2 Preparativos básicos ....................................................................................... 2.2.1 Objetivos de la capacitación ................................................................ 2.2.2 Conociendo a los participantes............................................................ 2.2.3 Cómo escoger el lugar y las habitaciones............................................ 2.2.4 El arreglo de los asientos .................................................................... 2.2.5 Duración de las sesiones ................................................................... 2.2.6 El ritmo y el contenido de las sesiones .............................................. 2.3 Métodos de capacitación ............................................................................... 2.3.1 Ponencias ........................................................................................... 2.3.2 Grupos de cuchicheo ......................................................................... 2.3.3 Lluvia de ideas ................................................................................... 2.3.4 Juego de roles .................................................................................... 2.3.5 Estudio de casos ................................................................................ 2.3.6 El uso de notas y ayudas visuales ...................................................... 2.4 Usted como intérprete ..................................................................................... 2.4.1 La organización y la expresión ........................................................... 2.4.2 Lidiando con los nervios .................................................................... 2.4.3 Lidiando con las preguntas y respuestas ............................................ 2.4.4 Al terminar ....................................................................................... 2.5 Otros capacitadores ...................................................................................... 2.5.1 Trabajar en equipo .............................................................................. 2.5.2 Capacitación del personal ................................................................... 2.5.3 Capacitando a facilitadores comunitarios ............................................ 2.6 Lista de verificación del facilitador: preparativos ........................................ Capítulo 3: DINÁMICAS EN GRUPO Y DESARROLLO EN EQUIPOS . 3.1 Introducción .................................................................................................... 3.1.1 El ciclo de vida de los grupos .................................................................... 3.1.2 Cómo tratar el conflicto dentro del grupo ................................................. 3.1.3 La composición del grupo .......................................................................... 3.1.4 Los diferentes roles en el grupo ................................................................. 7 9 11 23 48 2
Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa 3.2 El uso de ejercicios y juegos para ampliar la dinámica en grupos ....... …… 3.2.1 El uso de los ejercicios .............................................................................. … 3.2.2 Retroalimentación después del ejercicio ................................................... … 3.3 Tipos de ejercicio y juegos para ayudar al proceso de grupos ................. … 3.3.1 Cómo comenzar: Ejercicios para presentaciones y para romper el hielo .. … 3.3.2 Acelerar el ritmo: Ejercicios para energizar y formar grupos .......................... 3.3.3 Manternerlos juntos: Ejercicios para impulsar las dinámicas de grupo ......... 3.3.4 Aprendiendo a escuchar: Ejercicios para mejorar el proceso de escucha y observación . . . ………………………………………………………………….. 3.3.5 Aprender a reflexionar: Ejercicios para mejorar el análisis ............................ 3.3.6 Resumiendo: ejercicios para la evaluación .......... ... .................................... 3.4 Lista de verificación del facilitador: Dinámica de grupos ............................ Capítulo 4: PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE PARTICIPATIVO Y DE LA ACCIÓN 4.1 Introducción ................................................................................................................ 4.2 Sugerencias para un enfoque de capacitación ....................................................... 4.3 El desarrollo de los enfoques participativos ............................................................ 4.3.1 Una historia breve ................................................................................................. 4.3.2 Principios comunes ............................................................................................... 4.3.3 Criterios acerca de la fiabilidad .............................................................................. 4.4 Participación en el desarrollo .................................................................................. 4.4.1 Tipos de ¨ participación ¨ ......................................................................................... 4.5 Entrenamiento emergente y presiones institucionales .......................................... 4.5.1 Capacitación para la transformación .................................................................. 4.5.2 Aspectos para tomar en cuenta en la institucionalización ................................. 4.6 Capacitación para el análisis .................................................................................... 4.6.1 ¿Quién analiza? .................................................................................................... 4.6.2 ¿Qué es analizado? .............................................................................................. 4.6.3 ¿Cuándo es analizado? ........................................................................................ 4.7 Conceptos erróneos y peligrosos ............................................................................. 4.7.1 Algunos peligros .................................................................................................... 4.7.2 Diez mitos sobre el DRP ....................................................................................... 4.8 Lista de verificación del facilitador: Principios claves ............................................ Capítulo 5: EL TALLER DE CAPACITACIÓN SOBRE MÉTODOS PARTICIPATIVOS 5.1 Introducción ................................................................................................................ 5.2 Principios y comportamiento .................................................................................... 5.3 La entrevista semiestructurada (ESE) ............................................................... 5.3.1 Los componentes clave de la ESE ....................................................................... 5.3.2 Lineamientos para la ESE .................................................................................... 5.3.3 La estructura de una sesión de capacitación de la ESE ..................................... 5.4 Diagramación y visualización ................................................................................... 5.4.1 De lo verbal a lo visual .......................................................................................... 5.4.2 Síntesis y reflexión después de hacer el diagrama ............................................. 5.4.3 Lineamientos para la diagramación ...................................................................... 5.4.4 Estructuración de una sesión de diagramación ................................................... 5.5 Ejercicios de rango y puntaje .................................................................................... 5.5.1 Rango de preferencias y matriz de puntaje ........................................................... 5.5.2 Rango de riqueza y análisis del bienestar .............................................................. 5.5.3 La estructura de una sesión de capacitación sobre rango y puntaje................... 5.6 Lista de verificación del facilitador: Métodos participativos en el taller .............. 64 81 3
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