Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa

Guía del Capacitador para el Aprendizaje y Acción Participativa
3.3.1 CÓMO COMENZAR: EJERCICIOS PARA PRESENTACIONES Y PARA ROMPER EL
HIELO (Num. 1-12 DE LA PARTE II)
Cuando las personas se reúnen para participar en un curso de capacitación es importante que
todos se sientan bienvenidos y como parte de un grupo.
Las presentaciones son importantes y no deben tomárselas a la ligera. Es importante que todos,
especialmente las personas tímidas, se involucren y conversen con los demás, rompiendo así las
tensiones y el nerviosismo propios del inicio del taller.
... en un curso de capacitación es importante
que todos se sientan bienvenidos y como parte de un grupo.
Las presentaciones tradicionales incluyen decir su nombre, así como un poco de su vida pasada y
actual. Esto significa que se establecen
de inmediato las barreras y las
jerarquías. El objetivo de la mayoría de
los ejercicios que sugerimos aquí es
evitar estas limitantes. Los participantes
se presentan (entre sí), de manera que
estimule un mayor sentido de igualdad
entre ellos. Estos ejercicios deben
ayudar a crear una atmósfera abierta y
de confianza, no así constituirse en una
amenaza a la dignidad de las personas
que participarán del mismo.
Con estas dinámicas se consigue relajar
a las personas y se gana el compromiso
de los participantes al comienzo del taller, contribuyendo en gran medida a su éxito.
Cuando las personas se conocen por primera vez, a menudo hay cierto grado de nerviosismo.
Puede que se sientan inseguros sobre cómo proceder después del saludo. Los miembros del
grupo se preguntarán: ¿Debo comenzar a hablar? ¿Con quién debo hablar? ¿Debo tomar
iniciativa? ¿Les caeré bien? ¿Haré el ridículo? La primera conversación probablemente sea
cautelosa y superficial. Cualquier intento de relajar al grupo y romper el hielo debe ofrecerle al
grupo lo siguiente:
♦ Una estructura segura, clara y aceptable.
♦ Temas de conversación que son tanto interesantes como sin amenaza.
♦ Suficiente amplitud para hacer y recibir impresiones uno del otro (pero evitando la
competencia).
♦ Alguna acción, de ser posible, para aliviar la tensión.
♦ La posibilidad de reírse.
Los ejercicios que se encuentran en esta sección han sido escogidos tomando en cuenta las
características anteriormente mencionadas. Como capacitador puede tomar la palabra primero, y
así da el ejemplo y demuestra interés en conocer a los miembros del grupo. En una capacitación
esto se logra de mejor manera si expresa interés en las metas de aprendizaje de los propios
participantes, y demuestra una disposición de incorporarlos al programa.
Entre los ejercicios más efectivos para romper el hielo y arrancar la capacitación, están los
siguientes:
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