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APÉNDICE 1 327
y del Spanish Bureau, ambos pertenecientes a nuestro Institute of International
Education, referentes a becas de mujeres españolas deberían desarrollarse siempre
a través de su Comité y de acuerdo con él. En este sentido escribió Miss Newcomb
a María de Maeztu. Comuniqué también estos planes a Mrs. Vernon, la cual se puso
al habla con Miss Newcomb. Y en fin he tenido la satisfacción de ver que mis
gestiones han sido acertadas y empiezan a dar los resultados apetecidos. De ahora
en adelante el Spanish Bureau referirá al Bureau de Miss Newcomb todos los
asuntos que a él lleguen referentes a Becas para estudiantes españolas y estando
como están ambos bureaus pared por medio será muy fácil establecer una estrecha
cooperación entre ambos. Miss Newcomb por su parte mantendrá un estrecho contacto
con ustedes y con su comité de aquí, y en esta forma estoy seguro de que esa
actividad habrá encontrado adecuado cauce.
Otro asunto que no tiene nada que ver con éste. He recibido una carta de Mr.
Pulsifer en la que éste me comunica otra que ha recibido de usted referente a la
edición de Platero y yo. Como según mi contrato con D.C. Heath & Company como
editor general de la serie de Contemporary Spanish Texts es obligación mía
obtener los derechos de publicación en los Estados Unidos de las obras que aparezcan,
el punto que usted discute en su carta acerca del pago de derechos a Juan
Ramón es algo que me compite a mí y no a D.C. Heath and Co. En todo caso, aun
sin saber esto, parecía natural que usted o Juan Ramón se hubieran dirigido a mí
acerca de este asunto, ya que Juan Ramón había puesto su resolución enteramente
en mis manos sin limitación alguna. En las cartas que Juan Ramón me ha escrito
me daba amplísimos poderes para contratar la publicación de su Platero y yo y la
traducción de cualquiera de sus obras. Esta prueba de confianza la encontraba yo
completamente natural dada nuestra entrañable amistad, y nuestro conocimiento
mutuo. Veamos cómo he respondido yo a esa prueba de confianza.
Informé a Juan Ramón extensamente acerca de las condiciones en que tales
textos escolares se publican, haciéndole saber que la costumbre es que los autores
cedan gratuitamente el derecho de publicación. Las casas entienden que una edición
escolar es un gran anuncio del autor y sus obras, con lo cual resulta beneficiado
sin que resulte ningún perjuicio ni competencia para las obras originales del autor.
Además las condiciones económicas de publicación y venta de esas obras no
permiten pagar nada por derechos de autor, puesto que el 10% destinado a los derechos
intelectuales de la obra lo percibe íntegramente el editor del texto. No sería
posible encontrar quien tomase sobre sí el trabajo penoso de editar el texto y componer
la introducción, notas y vocabulario sin alguna compensación; y ese 10%
que cobran los editores es ordinariamente una compensación sumamente escasa.
Es un error creer que estos textos literarios, que ordinariamente no se usan hasta el
tercer año y muy poco en el segundo, alcanzan las grandes tiradas que se hacen de
las gramáticas y readers artificiales que se usan en el primer año. El número
de textos que existen y que se publican diariamente es muy grande y a consecuencia
de la competencia la mayoría de esos textos, salvo unos pocos que se han hecho
populares alcanzan tiradas muy pequeñas y su producto para la casa editorial y
para el autor es muy escaso. Por todas estas razones las casas editoras no pueden
recargar el costo de estos libros con derechos de autor y exigen que el editor del
texto se encargue de obtener el derecho de publicación cuando éste sea necesario.