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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

DEFINICIÓN DEL EJERCICIO DE CONECTORES<br />

Son oraciones a las que se ha extraído uno o más términos, denom inados unidades de relación<br />

o conectores lógicos. Se trata de restituir su forma y sentido original sobre la base del análisis y la<br />

deducción.<br />

Los ejercicios de conectores lógicos tienen como objetivo evaluar la habilidad para identificar<br />

las diversas relaciones entre las ideas, y aplicar correctamente el conocimiento de las unidades<br />

de relación.<br />

Al adquirir destreza en su resolución, el estudiante estará en capacidad de transmitir su<br />

pensamiento, relacionando lógicamente las ideas. De m anera análoga, el alumno podrá<br />

relacionar coherentemente las oraciones y los párrafos, lo cual contribuirá a la comprensión cabal<br />

del contenido del texto.<br />

ESTRUCTURA DEL EJERCICIO<br />

i »<br />

En general, los conectores constan de un enunciado, en el cual se ha suprimido una o más<br />

unidades de relación, seguido por cinco alternativas, las cuales contienen diversas posibilidades de<br />

comprensión del mensaje, y es una de ellas la que mejor lo restituye.<br />

Veamos un ejemplo:<br />

La m úsica,____ no ser reconocida, era contagiosa;<br />

los ritmos ____ los tambores ___ flautas, hacían<br />

bailar aún a los más tímidos.<br />

E n u n ciad o<br />

A) no obstante - sin - y<br />

B) aunque - como - o<br />

, A lte rn a tiv a s<br />

Para " en ~ hasta m ú ltip le s<br />

D) por - de - o<br />

E) pese a - de - y<br />

A continuación proponem os un m étodo de solución para resolver de m anera conveniente el<br />

ejercicio de conectores lógicos.<br />

116<br />

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