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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

13. Se habla de estar cansado en la oración, lo que implica que se debería descansar, pero<br />

observamos que la persona se quedó parada, al parecer para observar un desfile. Entonces<br />

se expresa una concesión. El primer conector, por tanto, debe ser a pesar de. El segundo<br />

conector indica enumeración de los personajes que rodeaban al autor, de m odo que<br />

colocaremos y. La última parte de la oración indica la causa de esperar parado: el desfile. Por<br />

tanto, colocaremos el conector causal pues.<br />

Respuesta m<br />

14. Claramente, en la oración se observan dos adversaciones: aprende y no enseña, cosecha<br />

pero no siembra. Esto es motivo, para que no pueda asumir una posición de liderazgo. Para<br />

señalar las oposiciones es necesario colocar en los dos primeros espacios, los conectares<br />

adversativos pero y m as, así también se evita la redundancia en los términos. La última<br />

información nos indica la consecuencia de dicha actitud, por lo que se colocará el conector<br />

por ello.<br />

Respuesta<br />

15. Aquí se nos habla sobre la situación de la mujer, la misma que, independientemente de<br />

su condición social, física, o de otro tipo, siempre ha sido marginada por el varón. En la<br />

primera parte de la oración, se expresa relaciones de opción entre las palabras. Y el conector<br />

adecuado en am bos casos sería o. Para el último espacio, colocaremos la preposición por, ya<br />

que indica el agente que produce la marginación.<br />

Respuesta<br />

16. En la oración se menciona dos características que toda persona debe poseer: autoestima y<br />

constancia. No obstante, dichas características no son tomadas en cuenta de m anera consciente,<br />

lo que origina que muchas personas se sientan inseguras y disminuidas. Entonces, para el<br />

primer espacio, el conector adecuado es y, ya que se unen dos características importantes.<br />

Después, se realiza una adversación, pues se indica la condición negativa del personaje. Por<br />

tanto, el conector por colocar sería sin em bargo. El último conector debe ser por ello, ya<br />

que se indica inmediatamente después la consecuencia de lo expresado anteriormente.<br />

Respuesta E<br />

168<br />

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