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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

LO S E N U N C IA D O S<br />

Los cuatro o cinco enunciados del ejercicio son el desarrollo del tem a expresado en el título. Cada<br />

enunciado cumple, a su vez, una función determ inada dentro del ejercicio: unos presentan el tema,<br />

otros lo definen, otros dan características, otros clasifican, citan ejemplos, etc. Los enunciados son<br />

las piezas del engranaje que es el texto. El lector debe descubrir la función que cumple cada pieza<br />

para enlazarla con la que sigue y así construir un todo organizado.<br />

LAS ALTERNATIVAS M Ú LTIPLES<br />

Las alternativas son los diversos órdenes propuestos para el ejercicio. Estas no se disponen al azar,<br />

sino que, en su mayoría, constituyen modos diferentes de construir el texto. De ahí que el estudiante<br />

debe elegir el mejor orden, es decir, aquel que se ciña a la intención original del autor.<br />

Ejem plo<br />

Las b a c te ria s<br />

I. Sin embargo, existen otras que causan enfermedades.<br />

<strong>II</strong>.<br />

<strong>II</strong>I.<br />

IV.<br />

Las bacterias son organismos unicelulares de tam año microscópico.<br />

El tratamiento más efectivo ante una enfermedad bacteriana son los antibióticos.<br />

En el cuerpo humano, la mayoría de bacterias, como las de la piel y la boca, son<br />

inofensivas.<br />

V. Se encuentran distribuidas ampliamente por toda la naturaleza.<br />

A) V - IV -1- <strong>II</strong> - <strong>II</strong>I B) <strong>II</strong>-IV-I-V-<strong>II</strong>I C) IV-I-<strong>II</strong>I-<strong>II</strong>-V<br />

D) <strong>II</strong>-V-IV-I-<strong>II</strong>I E) <strong>II</strong>-<strong>II</strong>I-V-I-IV<br />

E xplicación<br />

Si observamos con atención, notamos que el título encabeza la estructura y está escrito en<br />

letras que resaltan. Debajo, los enunciados van numerados con caracteres romanos, los mismos que<br />

también se hallan conformando las alternativas.<br />

Ahora bien, partiendo de un criterio lógico, si vamos a referirnos a las bacterias lo más<br />

conveniente sería decir qué son y qué rasgos poseen. Así, en el enunciado <strong>II</strong> hallamos la definición<br />

de bacteria; mientras que en el enunciado V se menciona una característica general. Luego, tenemos<br />

en la idea IV y en la idea I la acción de las bacterias en un medio específico: el cuerpo humano.<br />

Finalmente, la idea <strong>II</strong>I nos propone la solución al problema de la infección bacteriana. Por lo tanto,<br />

el orden más apropiado para el texto es <strong>II</strong>-V - IV -I- <strong>II</strong>I, respuesta D.<br />

Más adelante veremos con mayor precisión el tem a del m étodo de solución. Por ahora,<br />

veamos otro aspecto importante de la estructura.<br />

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