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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

El texto se centra en ilustrarnos acerca del “N o u s” com o principio ordenador del<br />

universo que co n cib e Anaxágoras. Se afirma que, independientemente de los elementos<br />

que componen el universo, Nous, forma mundos innumerables, le confiere a la materia<br />

movimiento y anima a todo lo que vive. Pero, si leemos la cuarta oración advertimos que la<br />

información resulta redundante, pues está comprendida en la primera oración.<br />

Respuesta<br />

10. El autor tiene la intención de comentarnos sobre el valor que tien e el fracaso. Así, es<br />

correcto expresar que no significa que estamos derrotados: sólo que hemos perdido una<br />

batalla; con él hemos aprendido algo para próximas experiencias. Si analizamos la información<br />

en la quinta oración, observaremos que se disocia del tem a al referir que sólo triunfan los<br />

valerosos; no aporta así a lo que significa el fracaso.<br />

Respuesta Q<br />

11. Las ideas vertidas se orientan a informarnos de la relación entre el pen sam ien to y las<br />

palabras. Entonces es acertado indicar que creamos palabras para la captación de aspectos<br />

importantes de la experiencia; éstas, después, pueden moldear nuestros pensamientos; pero<br />

es claro que podem os pensar en cosas para las cuales no hay palabras; por tanto no se limita<br />

a las palabras del lenguaje. Sin embargo, la primera unidad incurre en una disociación al<br />

plantear que el lenguaje es un recurso comunicativo sólo humano.<br />

Respuesta<br />

12. El texto apunta a explicar la n ecesid ad de la claridad en la prosa periodística para<br />

poder informar. Por tanto, se dice que la claridad es una primera condición. ¿Para qué? Para<br />

que nos entiendan todos los lectores, sean eruditos o no, permitiendo así lograr la finalidad<br />

del periodista que es la de informar. Vamos a eliminar la cuarta oración por disociación, ya<br />

que define el concepto de conciso y no aporta mayor información sobre el tem a central.<br />

Respuesta<br />

282<br />

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