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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

17. Origen de la cifra cero<br />

I. Luego, colocaron en ese lugar un punto, ya que el sistema anterior se prestaba a<br />

confusión.<br />

<strong>II</strong>. Más tarde, modificaron ese punto por el cero.<br />

<strong>II</strong>I. Dejaban un espacio vacío cuando debía indicarse un cero.<br />

IV. Los antiguos matemáticos de la India registraban con signos los números del 1 al 9.<br />

V. Por ejemplo, donde debía leerse 308 se podía entender 38 si el espacio vacío no era<br />

suficientemente amplio.<br />

A) <strong>II</strong>I-IV- <strong>II</strong>-1-V B) IV-I-V-<strong>II</strong>I-<strong>II</strong> C) IV-I-<strong>II</strong>-<strong>II</strong>I-V D) <strong>II</strong>I-I-IV-V-<strong>II</strong> E) IV- <strong>II</strong>I- 1-V-<strong>II</strong><br />

18. El C eceo<br />

I. Se produce al empujar la lengua contra los dientes.<br />

<strong>II</strong>. Consiste en la pronunciación de la s como c.<br />

<strong>II</strong>I. En algunos casos, el paciente debe ser tratado por un foniatra.<br />

IV. Es un habla defectuoso.<br />

A) <strong>II</strong>-<strong>II</strong>I-1- IV B) IV-I-<strong>II</strong>I-<strong>II</strong> C) <strong>II</strong>I- IV- <strong>II</strong>-1 D) IV-<strong>II</strong>-I-<strong>II</strong>I E) <strong>II</strong>-I-<strong>II</strong>I-IV<br />

19. La Respiración<br />

I. Clases de respiración: se conocen tres.<br />

<strong>II</strong>. La respiración es el conjunto de reacciones químicas.<br />

<strong>II</strong>I. En la célula viva se lleva a cabo un proceso muy importante.<br />

IV. En estas reacciones se desintegra el alimento, liberando energía.<br />

V. La respiración anaeróbica se realiza en ausencia del oxígeno molecular.<br />

A) <strong>II</strong>I-<strong>II</strong>-IV-I-V B) <strong>II</strong>-V-I-<strong>II</strong>I-IV C) <strong>II</strong>I-V-<strong>II</strong>-IV-I D) <strong>II</strong>-I-V-<strong>II</strong>I-IV E) <strong>II</strong>I-IV-<strong>II</strong>-1-V<br />

20. En ca so de pérdida de libros im portantes<br />

I. Además, en todos los casos, debe adjuntar copia de la constancia expedida por la autoridad<br />

competente, certificando los hechos.<br />

<strong>II</strong>. Si sufrió la pérdida o destrucción de libros o registros que originen obligaciones tributarias<br />

por algún hecho fortuito, deberá comunicar a la SUNAT.<br />

<strong>II</strong>I. Tiene un plazo de 60 días calendarios para rehacer dichos libros.<br />

IV. La comunicación debe contener en detalle el contenido de los libros, el período al que<br />

corresponden, etc.<br />

A) IV -<strong>II</strong>- <strong>II</strong>I- 1 B) IV -<strong>II</strong>-I-<strong>II</strong>I C) <strong>II</strong>-I-IV -<strong>II</strong>I D) IV -I-<strong>II</strong>I-<strong>II</strong> E) <strong>II</strong>-IV -I-<strong>II</strong>I<br />

370<br />

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