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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

10. El texto explica el significado del individualismo según los filósofos sociales, y el fundamento<br />

de su carácter insostenible al negar la realidad de las relaciones sociales.<br />

Comenzamos el plan estableciendo las concepciones sobre el individualismo, según los<br />

filósofos sociales (<strong>II</strong>I); a continuación complementamos m encionando un representante del<br />

individualismo (<strong>II</strong>); luego, de m anera general, las ventajas y las desventajas (IV) y finalizamos<br />

precisando su gran error de negar la existencia de las relaciones sociales (I).<br />

En consecuencia, el orden lógico - deductivo es <strong>II</strong>I - <strong>II</strong>-IV-I.<br />

Respuesta J<br />

<strong>II</strong>.<br />

En el ejercicio se da a conocer la importancia del desarrollo cultural en el progreso de la<br />

nación, y la trascendencia de la ciencia dentro de lo que es el desarrollo cultural.<br />

Se inicia el texto justificando el desarrollo cultural (I); seguidamente, se señala, de m anera<br />

general, la importancia científica en él (IV); después se menciona las estrategias para fomentar<br />

el desarrollo científico (<strong>II</strong>); finalmente, se alude a una estrategia específica para complementar<br />

la unidad anterior (<strong>II</strong>I).<br />

Así, el orden lógico es I - IV- <strong>II</strong> - <strong>II</strong>I.<br />

Respuesta M<br />

12. Se desarrolla en el texto la presencia de Lao Tsé en la religión popular de china llamada<br />

Taoísmo y su vínculo ideológico con su discípulo Chuang-Tsé.<br />

Se inicia al plan señalando como pionero del Taoísmo a Lao Tsé (IV); después se indica<br />

dónde están sintetizadas sus enseñanzas (I); luego se menciona al autor del desarrollo de<br />

sus ideas: Chuang-Tsé (V); seguidamente, se advierte el carácter liberal de la filosofía de<br />

estos dos Taoístas (<strong>II</strong>); y se culmina con la demostración del carácter liberal establecido<br />

anteriormente (<strong>II</strong>I).<br />

Por tanto, la secuencia establecida es IV- I - V - <strong>II</strong> - <strong>II</strong>I.<br />

Respuesta J j j<br />

13. El plan nos ilustra sobre una nueva herramienta en el mundo de la computación: el ordenador<br />

de sobremesa Aptiva SE7.<br />

Se empieza el texto con la unidad introductoria que nos contextualiza en la industria de<br />

ordenadores (IV), seguidamente se sugiere la presencia de un nuevo “monstruo” de la IBM (I);<br />

a continuación, se esclarece quién es el monstruo: Aptiva SE7 (<strong>II</strong>I); luego se indica con qué<br />

nombre es conocido (<strong>II</strong>), y finalmente, explica concretamente de qué se trata (V).<br />

Así, la secuencia lógica-deductiva es IV - 1- <strong>II</strong>I - <strong>II</strong> - V.<br />

Respuesta |E<br />

398<br />

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