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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

4. El ejercicio, a grandes rasgos, nos plantea una descripción de la cultura Chavín, en términos<br />

geográficos, históricos y culturales. El plan se da inicio siguiendo un orden expositivo, indicando<br />

el espacio geográfico ocupado por la cultura Chavín (IV) sigue la dimensión que tuvo, es<br />

decir, el territorio que abarcó (<strong>II</strong>) luego, se pasa a tratar el contexto económico social (<strong>II</strong>I)<br />

y, para terminar, como reflejo del contexto económico social, se aborda su manifestación<br />

artística: la cerámica (I).<br />

Por eso, el orden correcto sería IV - <strong>II</strong> - <strong>II</strong>I -1.<br />

Respuesta<br />

5. Las ideas planteadas en la lectura se orientan a instruirnos acerca de las características<br />

corporales y ambiente de los mamíferos subterráneos. Así, iniciamos mejor estableciendo<br />

la existencia de 140 especies de estos mamíferos (<strong>II</strong>); por criterio de generalidad, decimos<br />

que en su mayoría son roedores y marsupiales (IV); luego, referimos sus características (<strong>II</strong>I);<br />

y particularizamos con el cuerpo, ojos y cerdas (V); concluimos, una vez hablado de su<br />

estructura corporal, con el ambiente en que viven (I).<br />

Entonces, la secuencia correcta es <strong>II</strong> - IV- <strong>II</strong>I - V - 1.<br />

Respuesta IjSj<br />

6. El ejercicio trata sobre las pausas en la oratoria, especialmente de los beneficios que brinda al<br />

expositor al momento de verter la información a su auditorio, como los efectos negativos que<br />

genera el abuso de las mismas. El ordenamiento se empieza según criterio de generalidad,<br />

señalando los diversos recursos de la oratoria (V), luego, particularizando, se menciona a las<br />

pausas como un recurso (<strong>II</strong>I) se sigue con las bondades del uso de las pausas tales como la<br />

serenidad y la lucidez (I), seguidamente, se adiciona otra ventaja del recurso en mención:<br />

el control del tiempo (IV) se termina, mencionando los aspectos negativos del abuso de las<br />

pausas (<strong>II</strong>).<br />

Por tal motivo, el ordenamiento es V - <strong>II</strong>I - 1- IV - <strong>II</strong>.<br />

Respuesta m<br />

414<br />

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