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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

6. (I) Los viejos limeños afirman que el Jirón de la Unión ya no es el mismo de antes. (<strong>II</strong>) En<br />

vez de ser una pasarela, se ha convertido en un largo, abigarrado, mercado popular. (<strong>II</strong>I) Ya<br />

no están los lugares célebres como el Palais Concert. (IV) Ahora todo es tienda de comercio,<br />

peatones desorientados, etc. (V) Los comerciantes buscan por todos los medios lograr que<br />

Ud., nosotros, compremos sus productos.<br />

A) IV B) I C) <strong>II</strong> D) V E) <strong>II</strong>I<br />

7. (I) Los animales más complejos pueden aprender asociaciones más complejas, sobre todo las<br />

que aportan consecuencias más favorables. (<strong>II</strong>) Los lobos marinos en acuario repetirán formas<br />

de conducta, por ejemplo brincos y gritos, que inducen a la gente a arrojarles alimentos.<br />

(<strong>II</strong>I) Los chimpancés pueden aprender gestos simplemente observando a sus visitadores.<br />

(IV) El pez espada, cuando se halla indefenso, recurre a su trompa punzante. (V) Todos estos<br />

modos de aprender permiten una mejor adaptación al medio.<br />

A) IV B) <strong>II</strong> C) <strong>II</strong>I D) I E) V<br />

8. (I) El daltonismo impide distinguir el rojo y el verde. (<strong>II</strong>) El daltonismo genera inconvenientes<br />

para ser chofer. (<strong>II</strong>I) Ya que se confunden los colores convencionales: rojo y verde usados<br />

en el tránsito. (IV) Adicionando el exceso de velocidad, provocaría muchos accidentes.<br />

(V) He ahí la importancia de someter a un riguroso examen a los candidatos que buscan ser<br />

conductores, para detectar posibles casos de daltonismo.<br />

A) V B) IV C) <strong>II</strong>I D) <strong>II</strong> E) I<br />

9. (I) Su memoria retenía sin esfuerzo los nombres y las imágenes de los protagonistas. (<strong>II</strong>) La<br />

ilusión novelesca lo ganó casi enseguida. (<strong>II</strong>I) Gozaba del placer casi perverso de irse<br />

desgajando línea a línea de lo que le rodeaba. (IV) Sentir a la vez que su cabeza descansaba<br />

cóm odamente en el terciopelo del alto respaldo. (V) Palabra a palabra, dejándose ir hacia las<br />

imágenes que se concertaban y adquirían color y movimiento.<br />

A) <strong>II</strong> B) V C) IV D) I E) <strong>II</strong>I<br />

10. (I) El clima en estas regiones está cambiando. (<strong>II</strong>) Las lluvias torrenciales aparecen<br />

intempestivamente en los poblados. (<strong>II</strong>I) Se han registrado graves consecuencias por las<br />

alteraciones climáticas. (IV) Las poblaciones más pobres son las más afectadas. (V) Muchos<br />

poblados son azotados por las precipitaciones.<br />

A) I B) <strong>II</strong> C) <strong>II</strong>I D) IV E) V<br />

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