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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

OBJETIVOS<br />

El estudio de Plan de redacción permitirá alcanzar los siguientes objetivos fundamentales:<br />

1. Desarrollar la capacidad para organizar las ideas.<br />

2. Optimizar el sentido lógico-deductivo para la construcción de textos.<br />

3. Mejorar la capacidad comunicativa<br />

1. Para un estudiante, es imprescindible saber organizar sus ideas en conceptos, juicios o<br />

razonamientos, de m anera que pueda aplicarlos con eficacia en la solución de problemas<br />

nuevos. Precisamente, el ejercicio del plan de redacción exige que el estudiante analice cada<br />

enunciado, capte su sentido, la función que cumple, su nivel de importancia y la relación que<br />

guarda con el resto de las ideas.<br />

2. Ya que todo escrito es elaborado sobre la base de un criterio y bajo una previa planificación,<br />

el estudiante debe saber descubrir el conjunto de relaciones explícitas e implícitas entre un<br />

conjunto de ideas, de m odo que pueda enlazar unidades informativas según un criterio lógico<br />

y obtener así un texto coherente y comprensible.<br />

3. Puesto que el hábito de ordenar coherentemente nuestras ideas brinda claridad y exactitud<br />

a nuestro discurso. Pensar bien -es decir, con orden y sentido- equivale a escribir bien, de<br />

modo que un estudiante que posea dicho talento estará en un lugar de privilegio dentro de la<br />

competencia comunicativa.<br />

En suma, pensar y decir las cosas con orden y claridad es el objetivo esencial del capítulo de<br />

Plan de redacción.<br />

Ubicación de Plan de redacción en la investigación académ ica<br />

PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN ACADÉMICA<br />

RECOPILACIÓN<br />

DE<br />

INFORMACIÓN<br />

SELECCIÓN<br />

PUBLICACIÓN<br />

JJ_ . / DE J _ . y SISTEMATIZACIÓN JJ_<br />

' / DEL TRABAJO<br />

INFORMACIÓN<br />

EL PLAN DE REDACCION<br />

Desarrolla nuestra capacidad<br />

para organizar ideas<br />

300<br />

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