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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

17. Según la lógica del enunciado, podremos engañar a algunos o a unos pocos, pero no a<br />

todos, puesto que la mentira es sólo un instrumento para sortear un momento apremiante,<br />

y como no es la verdad, alguien siempre la descubre. Empezamos a completar la oración<br />

con los conectares ayo. Finalmente se utilizará un conectar adversativo, para indicar que es<br />

imposible engañar siempre. En resumen, los conectores faltantes son: a, o, m as.<br />

Respuesta<br />

18. Nos dam os cuenta de que el autor empieza con una afirmación contundente con relación a<br />

los errores: “no avergonzarnos”, y que luego viene una explicación; por lo cual utilizaremos el<br />

conectar ya que. Enseguida, se hace la comparación entre nuestra sabiduría antes del error<br />

y después del error. Por tanto, usamos la pareja de conectores “m á s-d e ” para indicar que<br />

el error nos hace más sabios aun. En conclusión, los términos que devuelven la lógica a la<br />

oración son: ya que, m ás, de.<br />

Respuesta B<br />

19. La expresión da a entender que la insensatez sólo es corregida mediante la experiencia,<br />

a través de los golpes de la vida. Para iniciar la expresión, necesitamos una preposición<br />

que indique lugar: en. Luego, frente a la proposición “cuestan caras”, utilizaremos un<br />

conectar de oposición sin em bargo, para poder decir que sólo a través de esa experiencia<br />

habrá corrección. Y en la última parte del ejercicio, notaremos que en “ella se corrigen los<br />

insensatos”; el pronombre “ella” reemplaza a “la escuela”; por ende utilizaremos también la<br />

preposición en.<br />

Respuesta<br />

20. Entendemos del ejercicio que sólo debemos adquirir lo necesario, lo indispensable, y lo que<br />

no, por más barato que fuera, ha de resultar caro, porque pagamos por algo que no forma<br />

parte de nuestra necesidad. Por esto el primer conectar ausente debe ser adversativo: pero,<br />

pues unirá lo necesario y lo conveniente. La segunda parte de la expresión, por cumplir un<br />

papel explicativo, lo enlazaremos con el conectar causal pues. Luego, notaremos que la<br />

proposición “cueste solo un céntimo, es caro” requiere de un conectar concesivo así, para<br />

darle un sentido lógico.<br />

Respuesta<br />

160<br />

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