Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Lumbreras Editores
RazonamientoVerbal
En este ejercicio observamos que el esquem a utilizado por el autor ha sido casi
convencional pues inicia con un an tecedente, prosigue con la tesis, continua con la
característica, hace una esp ecificación , y finalmente nos plantea la con clusión.
Veamos otro ejemplo propuesto por la UNMSM, esta vez, en el concurso de admisión del año
2002.
Los acu ed u ctos rom anos
I. Los acueductos canalizaban el agua de manantiales, ríos y lagos.
II.
III.
IV.
Para llevar el agua hasta sus ciudades, los romanos construyeron acueductos por todo
el imperio.
Para beber, como para baños y sanitarios, los romanos necesitaron mucha agua.
Corrían bajo tierra, atravesaban montes por túneles y cruzaban ríos y valles.
A) IV - 1 - III - II B) III-II-I-IV C) II-IV-I-III
D) I-II-IV-III E) I-IV-III-H
Al tratar de ordenar mentalmente el ejercicio, nos dam os cuenta que los enunciados
no se adaptan a una pauta convencional, ya que no se da la presencia de un antecedente,
un concepto, características, tipos, etc. En este caso, al autor nos trata de explicar cómo
fue que los romanos, a través de los acueductos, solucionaron su necesidad de agua. Por
tanto, siguiendo un criterio d e causalidad, el nuevo esquem a empieza con el enunciado
III: necesidad de agua en Roma, ya que en él se expresa el problema inicial, el mismo que
va a determinar como consecuencia la construcción y uso de los acueductos; así, continúa
el enunciado II: los acueductos como medio para solucionar el problema; en seguida el
enunciado I: función de los acueductos: canalizar el agua; y finalmente, IV: trayecto de los
acueductos a lo largo del imperio.
En consecuencia, el orden más adecuado es III-II-I-IV. Respuesta B.
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