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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

16. La m úsica y el com er<br />

I. Con música de fondo rápida, las familias terminan de comer 11 minutos antes.<br />

<strong>II</strong>. La música fija el ritmo ideal con el que se debe comer.<br />

<strong>II</strong>I. El significado del hilo musical en los restaurantes.<br />

IV. Un ritmo mayor, como el de 100 pulsaciones por minuto, podría irritar a los comensales.<br />

A) I1-1I1-1V-1 B) in-IV -I-<strong>II</strong> C) <strong>II</strong>I-<strong>II</strong>-I-IV D) <strong>II</strong>I-<strong>II</strong>-IV-1 E) <strong>II</strong>-I-IV-<strong>II</strong>I<br />

17. La doctrina anarquista<br />

I. El Estado que propugna el anarquismo, debe mostrar un gobierno libre.<br />

<strong>II</strong>. El anarquismo es la teoría contraria a cualquier forma de gobierno impuesto por la fuerza.<br />

<strong>II</strong>I. El anarquismo es rechazado por todos, con excepción de unos cuantos soñadores.<br />

IV. Se opone al Estado tradicional por considerarlo como una fuerza arbitraria.<br />

A) <strong>II</strong>-IV-I-<strong>II</strong>I B) <strong>II</strong>-IV-<strong>II</strong>I-I C) I-<strong>II</strong>-<strong>II</strong>I-IV D) <strong>II</strong>-<strong>II</strong>I-IV-I E) IV-<strong>II</strong>I-<strong>II</strong>-I<br />

18. Un concentrado de energía<br />

I. La central térmica no puede funcionar de noche; por eso se aprovecha al máximo las horas<br />

del día.<br />

<strong>II</strong>. Cientos de espejos planos (heliostatos) se encargan de reflejar y concentrar la luz solar.<br />

<strong>II</strong>I. Una forma de transformar la energía solar en eléctrica, es utilizando centrales térmicas de espejos.<br />

IV. La energía así concentrada calienta el agua, transformándola en vapor que se envía a las<br />

turbinas.<br />

A) I-<strong>II</strong>-<strong>II</strong>I-IV B) <strong>II</strong>-<strong>II</strong>I-IV-I C) <strong>II</strong>I-<strong>II</strong>-IV-I D) 1-<strong>II</strong>I-IV-<strong>II</strong> E) <strong>II</strong>I-IV-<strong>II</strong>-I<br />

19. La pericia p sico ló g ica<br />

I. Técnicas utilizadas por el perito psicológico son diversas.<br />

<strong>II</strong>. Es la evaluación sobre las características de la personalidad y el estado de la salud mental.<br />

<strong>II</strong>I. La pericia psicológica es importante en los delitos contra la libertad sexual.<br />

IV. La labor lo realiza un perito psicológico.<br />

A) <strong>II</strong>-<strong>II</strong>I-IV-I B) <strong>II</strong>-IV-I-<strong>II</strong>I C) <strong>II</strong>I-<strong>II</strong>-IV-I D) <strong>II</strong>I-I-IV-<strong>II</strong> E) I-<strong>II</strong>-IV-<strong>II</strong>I<br />

20. R ep resentaciones zooform es<br />

I. Según los expertos, los ciervos simbolizan el agua y la tierra.<br />

<strong>II</strong>. Todas responden a una selección realizada por el hombre.<br />

<strong>II</strong>I. Los uros estaban relacionados con la fertilidad.<br />

IV. Las figuras de animales son las más abundantes en las representaciones rupestres.<br />

V. El hombre probablemente otorgaba una simbología específica a cada una de ellas.<br />

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A) <strong>II</strong>-I-<strong>II</strong>I-IV -V B) I-<strong>II</strong>I-IV -V -<strong>II</strong> C) IV -<strong>II</strong>-V -I-<strong>II</strong>I D) <strong>II</strong>-V -I-<strong>II</strong>I-IV E) IV -<strong>II</strong>- 1- <strong>II</strong>I-V<br />

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