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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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<strong>Lumbreras</strong> Editores<br />

<strong>Razonamiento</strong> <strong>Verbal</strong><br />

6. El adiós, la muerte, la desgracia y el fracaso, producen AFLICCIÓN, que es el desconsuelo<br />

o sufrimiento físico, así como tristeza o angustia moral. En cambio, la relación que hay entre<br />

aflicción y pena está dada por sus significados parecidos, es decir, por la sinonimia que hay<br />

entre dichos términos. Entonces, se excluye el vocablo pena.<br />

Respuesta<br />

7. ¿Qué de común tienen un BOLÍGRAFO, una aguja, una regla, una tenaza o un bisturí?<br />

Todos ellos son instrumentos de oficio para escribir, para coser, medir, sujetar y cortar,<br />

respectivamente. La tela no es instrumento ni herramienta de trabajo, sino es una obra<br />

hecha de muchos hilos entrecruzados, que se forman como lámina u hoja. En conclusión, el<br />

término tela se excluye por no tener una relación cogenérica con los demás.<br />

Respuesta<br />

8. Notamos que existe una relación de sujeto-característica entre la premisa y las alternativas,<br />

sin excepción. No obstante, incauto, curioso, expresivo e imaginativo corresponden a la<br />

m anera de ser, al desenvolvimiento del NIÑO. No sucede lo mismo con el término pequeño<br />

que si bien es una característica del niño, no está referido a su desenvolvimiento, sino a un<br />

rasgo físico: la estatura. En consecuencia, es la palabra pequeño la que se excluye.<br />

Respuesta<br />

9. Nos dam os cuenta que, en una CLASE, se dan la explicación, la atención, el esclarecimiento<br />

(aclaración de un asunto o tema), la argumentación y la ejemplificación. Además, que en la<br />

clase participan el profesor y el alumno. Entonces podem os afirmar que el primero explica,<br />

esclarece, argumenta y ejemplifica. En tanto, que es más propio del segundo, es decir, del<br />

alumno, la acción de atender para asimilar los conocimientos que el profesor le imparte.<br />

Entonces la palabra que se excluye es atender.<br />

Respuesta K M<br />

10. Los que cometen un robo, violación, usurpación (apoderación de una propiedad o derecho<br />

que pertenece a otro), y prevaricato (incumplimiento malicioso, o por ignorancia culpable<br />

de las funciones públicas que se desempeñan) merecen la pena de CÁRCEL por tratarse de<br />

formas específicas de quebrantar la ley. Se excluye el término delito, ya que alude a una<br />

acción ilícita, pero es dem asiado genérica.<br />

Respuesta B<br />

88<br />

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