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Razonamiento Verbal - II - Lumbreras

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación Fondo de Investigadores y Editores Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

Autor : Instituto de Ciencias y Humanidades
Editor : Asociación Fondo de Investigadores y Editores
Diseño gráfico : Área de cómputo y publicaciones de la Asociación
Fondo de Investigadores y Editores

Propedéutica de Razonamiento Verbal. Tomo II, es un libro cuyo contenido innova todos
los ámbitos del Razonamiento Verbal. El aspecto teórico no es una mera abstracción, ya que
parte de la realidad, plasmando ilustrada y sistemáticamente los diferentes conceptos, que son sustentados con ejemplos apropiados. El aspecto práctico no es la mera propuesta de numerosos ejercicios. Cada uno de éstos ha sido cuidadosamente preparado para medir la asimilación teórica del estudiante. Los ejercicios propuestos se han resuelto con los argumentos y fundamentos necesarios.

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CAPÍTULO <strong>II</strong><br />

Conectores lógicos<br />

13. En la oración se trata de autorizar una obra literaria en función de que ésta refleje a la realidad,<br />

es decir exprese los problemas, anhelos y frustraciones del entorno que le rodea y no se limite<br />

a lo meramente descriptivo. En el primer espacio, se colocará el conector causal porque,<br />

ya que luego se expresa el motivo por lo cual una obra literaria no es buena. El segundo<br />

conector denota opción; por tanto, colocaremos o. El último conector marca la oposición de<br />

ideas, ya que se dice finalmente el verdadero sentido de la obra. Allí colocaremos el conector<br />

sino.<br />

Respuesta ^<br />

14. De un estilo musical o de otro, igual la música tiene un mismo fin, que es la expresión de<br />

la sensibilidad del hombre, y eso le da a la misma un carácter universal. Los dos primeros<br />

conectores por colocar deberán expresar opción entre los estilos musicales mencionados, por<br />

lo que colocaremos en am bos espacios el conector o. La última parte de la oración aclara el<br />

verdadero sentido de la música: utilizaremos el conector e s decir.<br />

Respuesta |<br />

15. El contexto nos presenta a una madre con su niño. Este último se encuentra entristecido al<br />

parecer por el mal que ha hecho y está tratando de disculparse con su madre. Mas ella, aún<br />

afectada por la situación, no lo disculpa. El primer conector por colocar será y, pues une dos<br />

características relacionadas con el niño. En la segunda parte se expresa una adversación: el<br />

niño quiere aproximarse a su madre y ella no le disculpa; por tanto el conector allí es pero. La<br />

última información menciona la causa de no haberlo disculpado y allí se colocará el conector<br />

porque.<br />

Respuesta m<br />

16. La oración está describiendo las características de un ave: el colibrí, al que también se le<br />

llama pájaro mosca. Por tanto en la primera parte sólo se quiere aclarar el nombre de esta<br />

especie. Allí colocaremos el conector o que cumple función aclarativa. Luego se menciona<br />

otra característica: es de pico alargado. Por tanto necesitaremos del conector y para unir<br />

ambas características.<br />

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